quarta-feira, 11/02/2026
Escola de Ciências da UMinho
Obra
revela a Natureza em 144 imagens e múltiplas perspetivas científicas
“Vis(i)tas
com Ciência – Uma abordagem multidisciplinar” é uma obra escrita por cinco
docentes da Escola de Ciências da Universidade do Minho (ECUM) que convida o leitor a observar o
território com a atenção de um cientista e a reconhecer os espaços naturais e
urbanos como fontes inesgotáveis de conhecimento. Publicado pela UMinho Editora, o livro foi apresentado
publicamente a 11 de fevereiro, no B-Lounge da Universidade do Minho, por José Manuel
González-Méijome, presidente da ECUM.
Com mais de
uma centena de fotografias, a obra resulta do contributo de Maria Antónia
Forjaz (Departamento de Matemática), que transporta o olhar matemático para
padrões geométricos e estruturas do território; de Isabel Mina (Departamento de
Biologia), que explora relações ecológicas e indicadores ambientais; de Isabel
Correia Neves (Departamento de Química), que revela a química presente nas
águas, no solo e nas rochas; de Mário Almeida (Departamento de Física), que
explica fenómenos físicos como ondas, energia e radiação; e de Jorge Pamplona
(Departamento de Ciências da Terra), que oferece uma leitura geológica rigorosa
das paisagens e da sua história profunda.
Ao longo de
180 páginas, o livro propõe itinerários, observações guiadas, notas
explicativas e atividades de campo em territórios como as dunas do litoral de
Esposende e da Amorosa, os rios e encostas de Ponte de Lima e da Serra d’Arga,
a cidade de Braga e a Serra da Estrela. “Em cada lugar visitado, não há um foco
numa disciplina, mas sim nas abordagens que cada ciência pode trazer para
observar e interpretar”, referiu Mário Almeida. Uma simples ida à praia é
apresentada como muito mais do que lazer: ao colocarmos protetor solar, “temos
a radiação com a física, a geologia na extração dos minerais refletores que
compõem o protetor, a química e a biologia para escolher os materiais a
espalhar na pele para reduzir a irradiância para níveis seguros e sem lesarem
as células expostas e, sempre, sempre, a matemática a contar e a dosear, a usar
escalas lineares e logarítmicas para os cálculos serem corretos”, exemplificou
o autor. E acrescentou que também é possível apreciar “a dinâmica física e
biológica das dunas (…) e observar as rochas que foram erodidas e se
transformaram naqueles grãos de fina areia, em número muito maior do que todas
as estrelas do Universo”.
Com escrita
acessível, rigorosa e apoiada por imagens, esquemas e infografias, “Vis(i)tas
com Ciência” dirige-se a estudantes, professores, famílias e a todos os que desejam
compreender melhor o território, defendendo que a ciência pode — e deve — ser
feita com os pés no terreno.
A ideia do
livro surgiu em 2006, no âmbito do projeto de divulgação científica Sentidos
da Ciência, financiado pela Ciência Viva, que incluiu saídas de campo
multidisciplinares acompanhadas por guias de interpretação preparados por
investigadores de várias áreas, os quais revelaram potencial editorial e deram
origem à primeira edição publicada em 2009. Desde o final de 2021, os autores
retomaram e atualizaram esse material, acrescentando um novo capítulo dedicado
a Braga, centrado no papel da água na história e ocupação do território. A
versão online foi publicada em dezembro de 2025.
Os autores
A obra reúne
cinco docentes e investigadores da UMinho que conjugam excelência científica
com forte compromisso com a inovação pedagógica e a divulgação de ciência:
Maria Antónia Forjaz, Professora Auxiliar de Matemática, investiga Álgebra
Linear Numérica e Computação Paralela, aliando essa atividade à inovação no
ensino e comunicação científica; Isabel Maria Cravo Aguiar Pinto Mina,
Professora Auxiliar de Biologia, trabalha em Biologia Ambiental, com destaque
para soluções baseadas na natureza para tratamento de águas, participando
também em projetos pedagógicos e de divulgação; Isabel Correia Neves,
Professora Associada com Agregação em Química, investiga catálise heterogénea e
materiais para aplicações na saúde e no ambiente, tendo recebido o Prémio
Nacional de Inovação Ambiental 2007; Mário Almeida, Professor Auxiliar de
Física, dedica-se à modelação computacional de materiais e à promoção da
cultura científica; e Jorge Pamplona, Professor Auxiliar de Ciências da Terra,
investiga geologia estrutural, geologia ambiental e conservação do património
pétreo.
