14h30-24h00 - Atividades experimentais, demonstrações, jogos e exposições em permanência

No pavilhão do Forum Braga, os visitantes de todas as idades poderão interagir com investigadores de diferentes áreas científicas e participar num conjunto diversificado de mais de 200 atividades que procuram demonstrar a relevância da investigação e da ciência em geral para dar resposta aos principais desafios mundiais e europeus relacionados com a sustentabilidade ambiental, económica e social:

• Decifra o código: genética em ação
  Nesta atividade, os visitantes descobrem como a informação genética, guardada no DNA de todas as células vivas, é lida, traduzida e usada pela natureza e pela ciência. Através de atividades práticas e jogos, exploram os princípios da genética e as suas aplicações, desde a biotecnologia ao estudo de doenças humanas. 
  Organização: Departamento de Biologia, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Fungos: da infeção à inovação
  
  Os participantes poderão observar leveduras cultivadas a diferentes temperaturas e na presença de antifúngicos, descobrindo como alguns fungos se adaptam ao calor e desenvolvem resistência aos medicamentos.
  Numa segunda demonstração, irão explorar como a engenharia genética pode transformar leveduras em pequenas fábricas celulares capazes de produzir medicamentos, bioplásticos, aditivos alimentares ou biocombustíveis de forma sustentável.
  Através de um desafio interativo, os participantes poderão escolher genes e construir uma levedura adaptada à produção de um composto útil, descobrindo as duas faces dos fungos: ameaças para a saúde e aliados do planeta.
  
  Organização: Departamento de Biologia, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Valorização de própolis português
  Nesta atividade pretende-se mostrar este produto natural, elaborado por abelhas mas relativamente pouco conhecido, embora imprescindível para a manutenção da integridade e saúde das colmeias. O própolis – ou cola de abelha, como também é designado - tem vindo a revelar-se um produto com elevado potencial para aplicações nas indústrias farmacêutica, agroalimentar e cosmética, visando dar resposta a alguns dos desafios globais, como sejam, por exemplo, a diminuição no uso de pesticidas e a da resistência a antibióticos. Assim, convidam-se os participantes a vir conhecer melhor este produto natural e, paralelamente, ilustrar-se-ão algumas das suas bioatividades – nomeadamente a atividade antibacteriana, antifúngica e antioxidante – perspetivando-se a sua aplicação em (i) soluções terapêuticas naturais e não indutoras de resistências microbianas, (ii) suplementos e conservantes alimentares, (iii) cosméticos naturais ou (iv) biopesticidas, entre outras.
  Organização: Departamento de Biologia/Centro de Biologia Molecular e Ambiental, Escola de Ciências da UMinho.

• O plástico que chega ao mar. • Quem vive no plástico? • Espécies do plástico. • Identificar espécies com ADN. • Detetive do plástico. • De onde vem o lixo? • O plástico como habitat. • O que farias tu?
  O plástico que chega ao mar: Exposição de resíduos plásticos recolhidos em marinas portuguesas, mostrando a diversidade de lixo marinho. Quem vive no plástico?: Fotografias e imagens microscópicas de organismos associados ao plástico, incluindo espécies invasoras e potenciais patogénicos. Espécies do plástico: Jogo interativo de identificação e classificação de organismos (nativos, invasores e oportunistas). Identificar espécies com ADN: Demonstração simples de como o ADN – códigos de barras genéticos - é usado para identificar espécies associadas ao plástico, mesmo em fases jovens ou fragmentos. Detetive do plástico: Quiz sobre tipos de lixo marinho e os seus impactos nos ecossistemas. De onde vem o lixo?: Atividade simples para ligar resíduos às suas fontes (pesca, turismo, navegação, urbano.; O plástico como habitat: Demonstração do processo de colonização do plástico por organismos marinhos. O que farias tu?: Espaço de participação onde os visitantes deixam ideias para reduzir o plástico no oceano.
  Organização: Centro de Biologia Molecular e Ambiental, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Mundo encantado dos microrganismos marinhos: em busca do tesouro invisível
  Nesta missão especial, vamos seguir um mapa do tesouro e navegar por diferentes locais, onde os misteriosos microrganismos marinhos te revelarão alguns dos seus segredos mais incríveis. Ao longo da viagem, vamos descobrir como alguns destes pequenos habitantes do oceano ajudam a combater micróbios perigosos através de moléculas especiais, explorar enzimas com capacidades surpreendentes, conhecer microrganismos capazes de ajudar na degradação de plásticos e perceber como podem contribuir para a limpeza e recuperação de ambientes poluídos. Em cada paragem da rota haverá desafios, jogos, experiências e pistas que te aproximarão cada vez mais do Tesouro Invisível! Junta a tua tripulação, segue as coordenadas e vem navegar conosco pelo fantástico mundo dos microrganismos marinhos. Vem conhecer, experimentar e divertir-te numa aventura cheia de descobertas!
  Organização: Centro de Biologia Molecular e Ambiental, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Videiras em missão: como a ciência ajuda a vinha a vencer o calor, a seca e as doenças
  
  No âmbito do European Green Deal, a União Europeia definiu uma Estratégia para a Biodiversidade até 2030 que assenta num plano de proteção da natureza e de reversão da degradação dos ecossistemas. Biodiversidade é um termo abrangente que engloba a diversidade de ecossistemas naturais e agrícolas. Por exemplo, a variedade de microrganismos, fungos, plantas e animais contribuem para a biodiversidade de um sistema agrícola. Mas na natureza, tal como no nosso organismo, os micróbios “bons” convivem e interagem com os micróbios “maus”. Em particular, as doenças de plantas são causadas por micróbios “maus”, como fungos e bactérias, e representam uma ameaça significativa à agricultura global e à segurança alimentar. No entanto, práticas sustentáveis podem ajudar a mitigar estes impactos, assentes, por exemplo, no uso de variedades de plantas resistentes, na rotação de culturas e na aplicação precisa de biopesticidas. Na presente atividade pretendemos explorar a biodiversidade microbiana num sistema agrícola e mostrar como os micróbios “bons” podem ser usados para combater doenças, com base em práticas agrícolas sustentáveis baseadas no conhecimento científico. Nestas práticas inclui-se também a aplicação de micropéptidos (miPEPs), pequenas moléculas naturais com um grande potencial para ajudar a videira a defender-se dos “micróbios” maus, e que ao “ativarem” respostas de defesa da própria planta, podem contribuir para uma viticultura mais saudável e sustentável. 
  Mas as ameaças e a necessidade de lhes dar resposta não terminam aqui! As alterações climáticas estão a colocar enorme pressão sobre o sistema vitivinícola português. A secura e as temperaturas elevadas, vão tornar-se mais intensos e frequentes. Será que a enorme riqueza em castas autóctones minoritárias portuguesas, muito pouco exploradas, pode conter o segredo para se poder manter um sector resiliente a longo-prazo, tirando partido da plasticidade fenotípica? Nesta linha do trabalho do grupo, vamos mostrar culturas in vitro e em vaso de videirinhas de diferentes castas minoritárias a crescer em diferentes níveis de défice hídrico e, ainda assim, vamos vê-las a fluorescer de alegria!
  A presente atividade enquadra-se no projeto FCT/COMPETE2030 “miPEP2Protect”, no projeto NORTE2030/FEDER “Strengths4WineChains” e no Projeto Europeu “Vinny-Advanced nano encapsulation of bio-based pesticides and fertilisers for a circular and sustainable viticulture”, todos liderados por equipas da Universidade do Minho.
  Organização: Centro de Biologia Molecular e Ambiental, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Explora as algas: o tesouro do mar (Observar, Jogar e Criar)
  Descoberta do fascinante mundo das algas! Nesta atividade interativa, será possível observar diferentes espécies de algas ao microscópio, participar em jogos de cartas e quizzes divertidos, e explorar o papel destas incríveis biofábricas na natureza e na tecnologia. Será uma aprendizagem de como as algas contribuem para um futuro mais sustentável — desde aplicações ecológicas até à biotecnologia.
  Organização: Centro de Biologia Molecular e Ambiental, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Quem chegou aos nossos rios? Espécies não nativas e os seus impactos ecológicos
  
  Os rios do norte de Portugal abrigam uma grande diversidade de espécies aquáticas, mas também enfrentam pressões causadas pela presença de espécies não nativas. Nesta atividade interativa, desenvolvida no âmbito dos projetos Aqua-Impact e Dis-functional, os participantes serão convidados a descobrir quem vive nos nossos rios e de que forma diferentes espécies podem influenciar a biodiversidade e o funcionamento dos ecossistemas de água doce.
  A atividade será organizada em três momentos principais. No primeiro momento, os visitantes poderão observar dois aquários demonstrativos: um representando uma comunidade com espécies nativas e outro com espécies não nativas presentes em ecossistemas aquáticos portugueses. 
  No segundo momento, crianças, jovens e adultos poderão observar alguns organismos, ou estruturas associadas às espécies aquáticas, com auxílio de lupas. Esta componente permitirá aproximar o público da biodiversidade aquática, mostrando detalhes que normalmente passam despercebidos, como formas do corpo, apêndices, brânquias, conchas, patas, antenas ou outras características usadas para reconhecer os organismos. A observação com lupa tornará a atividade mais visual, prática e apelativa, especialmente para crianças.
  No terceiro momento, os participantes irão realizar um jogo interativo chamado “Quem causa que impacto?”. Cada participante, ou pequeno grupo, receberá cartões com fotografias e informações simples sobre espécies não nativas, juntamente com cartões que representam possíveis impactos ecológicos. O desafio será associar cada espécie aos impactos que ela pode causar nos rios. Por exemplo, o lagostim-sinal pode escavar túneis e abrigos nas margens, aumentando a instabilidade dos sedimentos e modificando o habitat; a amêijoa-asiática pode filtrar grandes quantidades de água, alterando a disponibilidade de nutrientes e partículas em suspensão; e a perca-sol pode predar ovos, larvas e juvenis de peixes e anfíbios, afetando a sobrevivência das espécies nativas. 
  As respostas serão colocadas num painel interativo dividido por categorias de impacto. Após o jogo, a equipa dinamizadora discutirá as associações feitas pelos participantes, explicando que os impactos das espécies não nativas podem variar conforme a espécie, o rio, a abundância das populações e as condições ambientais. A atividade terminará com uma pequena reflexão sobre boas práticas para proteger os rios, como não libertar animais de aquário na natureza, não transportar organismos entre rios e valorizar a conservação das espécies nativas.
  Esta atividade combina demonstração, observação com lupa, jogo e discussão científica, permitindo comunicar de forma simples e acessível como as espécies não nativas podem afetar a biodiversidade e o funcionamento dos rios portugueses.
  
  Organização: Centro de Biologia Molecular e Ambiental, Escola de Ciências da UMinho.
  

• RHIPL - Interações e comunicação na rizosfera
  Apresentação em painel, com os objetivos gerais e resumo da investigação em curso do projeto 'RHIPL- Comunicação na rizosfera e interações entre plantas, nemátodes e rizóbios – novas soluções para a proteção das culturas' (COMPETE2030-FEDER-00711500). Atividade de demonstração com microscópio invertido ligado a monitor, para observação microscópica (até 400 x) de organismos vivos da rizosfera, acompanhado de explicação sobre as interações e comunicação entre as plantas e os seus mutualistas (rizóbios) e antagonistas (nemátodes). Disponibilização de publicação digital sobre a investigação do projeto através de QR code, e de um quiz sobre este conteúdo (também através de QR code).
  Organização: Centro de Biologia Molecular e Ambiental, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Detetives da floresta – Segredos para um crescimento sustentável. • Amigos ou inimigos do castanheiro e do sobreiro.
  
  A atividade “Detetives da Floresta: segredos para um crescimento sustentável” junta a observação das árvores com a compreensão de como a floresta funciona por dentro.
  Os participantes começam por observar as flores do sobreiro e do castanheiro e aprendem como estas árvores se reproduzem e passam pelas diferentes fases do seu ciclo de vida, desde a floração até à formação de novas plantas. Isto permite compreender como cada espécie se desenvolve e se mantém na natureza, ligando forma e função ao longo do seu crescimento.
  Na atividade "Amigos ou inimigos do castanheiro e do sobreiro", os participantes exploram a vida no solo à volta das raízes do sobreiro e do castanheiro através de puzzles e associações.
  São estabelecidas ligações entre estas árvores e diferentes organismos do solo, identificando relações que podem favorecer o crescimento e a resistência das árvores, bem como outras que podem estar associadas a doenças ou danos. Através destas interações, constrói-se a ideia de uma rede viva e dinâmica no solo, onde múltiplos organismos influenciam o equilíbrio da floresta.
  Recorrendo a peças de puzzle, são exploradas ligações benéficas com organismos como microrganismos simbiontes e promotores de crescimento (por exemplo, fungos micorrízicos, bactérias associadas às raízes e outros organismos úteis da rizosfera), bem como relações com organismos potencialmente prejudiciais, incluindo alguns dos principais agentes patogénicos associados ao castanheiro e ao sobreiro.
  Em conjunto, as duas atividades permitem perceber que a floresta funciona como um sistema interligado, onde o crescimento das árvores depende tanto do que é visível à superfície como das interações invisíveis no solo.
  
  Organização: Centro de Biologia Molecular e Ambiental, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Permeabilidade intestinal em ação. • Modelo experimental do intestino e microbiota. • CSI MICROBIOTA: Descobre o caso do intestino desequilibrado
  
  Na atividade "Permeabilidade intestinal em ação" os participantes exploram um modelo simples da barreira intestinal, construído com materiais que simulam duas camadas com diferentes níveis de passagem. São utilizados elementos simbólicos, como nutrientes, bactérias e outras partículas, representados com materiais coloridos.
  Os participantes tentam fazer passar estes elementos através da barreira observando que alguns conseguem atravessar facilmente enquanto outros ficam retidos. Esta experiência visual ajuda a compreender, de forma simples, que o intestino funciona como uma barreira seletiva, sendo adequada a participantes mais jovens e permitindo a compreensão de conceitos científicos de forma prática, visual e interativa.
  Na atividade "Modelo experimental do intestino e microbiota" os participantes exploram um modelo simples do intestino, onde diferentes tipos de bactérias são representados com materiais coloridos. Através da introdução de cartões com diferentes fatores, como alimentação, stress ou exposição ambiental, o modelo vai sendo modificado, simulando alterações no equilíbrio da microbiota.
  No final, os participantes observam as mudanças ocorridas e refletem sobre o impacto destes fatores na diversidade e estabilidade da microbiota intestinal, promovendo a compreensão do seu papel na saúde.
  A atividade "CSI MICROBIOTA: Descobre o caso do intestino desequilibrado" explora a relação entre diferentes fatores ambientais e de estilo de vida e a sua possível influência na microbiota intestinal.
  A atividade consiste num jogo de investigação científica em que os participantes analisam um caso simulado de alterações na microbiota de um indivíduo saudável. Através de um conjunto de evidências e suspeitos, os participantes devem identificar o fator mais provável associado ao problema apresentado.
  A atividade é adaptável a diferentes idades e níveis de conhecimento, promovendo a compreensão da importância da microbiota intestinal e dos fatores que podem influenciar a sua composição de forma acessível e interativa
  
  Organização: Centro de Biologia Molecular e Ambiental/ IB-s - Instituto de Ciência e Inovação para a Bio-sustentabilidade, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Calor instantâneo: basta água fria
  Na demonstração, será colocada água fria sobre um zeólito (silicato de alumínio) seco à temperatura ambiente, sendo observado que a água é rapidamente aquecida. Em seguida, será explicada a razão para este aquecimento..
  Organização: Departamento de Física, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Auto-avalia a tua visão. • Concurso de quem é este olho? • A potência do teu olho. • Quanto medem os meus olhos (o tamanho, importa). • Mostra-nos as tuas lágrimas... sem chorar, claro!
  
  Auto-avalia a tua visão (interativa/ciencia cidadã): 2 Totens 3D de cartão com os testes da visão (iremos incluindo dados anonimamente numa base de dados e mostrar em tempo real como está a visão das pessoas que fossem passando por lá num gráfico interativo a ser projetado). Cara participante terá um cartão onde anota os resultados. 
  Concurso de quem é este olho? (interativa): Projetor multimedia com apresentação dos olhos dos animais e outros tópicos sobre a visão para os mais pequenos. 
  A potência do teu olho (interativa): Autorefratómetro com o software da acomodação a mostrar o esforço ocular em visão de perto. 
  Quanto medem os meus olhos (participativa/ciencia cidadã): Biómetro para medir o comprimento ocular e colocar autocolantes num poster que haverá na parede com os percentis de crescimento para o género masculino e feminino. A ideia é que cada jovem que seja medido depois coloque o seu ponto adesivo no poster tornando-se participantes da experiência em tempo real, sendo obviamente algo voluntário. 
  Mostra-nos as tuas lágrimas... sem chorar, claro! (participativa/ciencia cidadã): observação de parâmetros da lágrima em tempo real.
  
  Pósteres (apresentação/literacia): Posters CEORLab impressos em tamanho A0 para colar nos separadores dos "stands". 
  Roll-ups informativos (visualização/literacia): Roll-ups sobre a miopia que temos nos corredores. 
  Hologramas (visualização): Visualização de hologramas num tablet.  
  
  Organização: Departamento de Física, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Desenho de materiais avançados para desafios da sociedade. • Geração e armazenamento de energia para uma sociedade de elevada mobilidade. • Sensores e atuadores para uma digitalização sustentável. • Um mundo mais saudável: materiais para uma saúde personalizada e digitalizada. • Desenvolvimento de materiais e estratégias para monitorização, remediação e revalorização ambiental.
  
  Os materiais inteligentes e (multi)funcionais encontram-se na base de muitas das tecnologias que moldam a sociedade atual, desde sensores e dispositivos eletrónicos até soluções para a saúde, energia e ambiente. Neste stand, os visitantes serão convidados a percorrer uma viagem que começa no desenho, sínteses e processado dos materiais e termina nas suas aplicações tecnológicas mais avançadas.
  A atividade inicia-se com a exploração da Física dos Materiais, mostrando como a composição, a estrutura e as propriedades dos materiais podem ser concebidas e ajustadas para responder a diferentes desafios tecnológicos. Os visitantes poderão observar materiais com diferentes morfologias, incluindo filmes, fibras, membranas, partículas e estruturas tridimensionais, e compreender a relação entre estrutura, propriedades e funcionalidade.
  Ao longo do percurso serão apresentados materiais piezoelétricos, magnetoelétricos, magnéticos, condutores e fototérmicos, entre outros, através de demonstrações interativas que evidenciam a sua resposta a estímulos ambientais.
  Numa segunda fase, os visitantes explorarão diferentes áreas de aplicação destes materiais. Na área da energia serão demonstrados dispositivos capazes de gerar e armazenar energia. Na área dos sensores serão apresentados sistemas para monitorização física, ambiental e biomédica. Na componente biomédica serão apresentados biomateriais multifuncionais desenvolvidos para a regeneração de tecidos, libertação controlada de fármacos, combate a infeções e terapias avançadas contra o cancro. 
  A atividade combina exposição científica, demonstrações experimentais e interação direta com os visitantes, permitindo compreender como a Física dos Materiais contribui para responder a alguns dos maiores desafios tecnológicos e sociais da atualidade.
  
  Organização: Centro de Física, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Terapia fototérmica do cancro com nanopartículas inteligentes
  Exploração do potencial da terapia fototérmica na terapêutica do cancro (poster ou roll up). Demonstração de amostras de nanopartículas magnéticas e plasmónicas (nanovaras de ouro). Medidas "hands-on" da capacidade de fototermia das nanopartículas com irradiação com laser infravermelho portátil.  Construção da curva de aquecimento e arrefecimento das partículas usando o Excel (num PC portátil). Comparação do potencial fototérmico dos dois tipos de nanopartículas. Discussão dos resultados e potenciais aplicações com os participantes.
  Organização: Centro de Física, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Mostra de detetores de partículas. • Visita virtual a um observatório. • Medidas de radiação num balão. • Selfie no túnel do LHC. • Construção de detetores de partículas (workshop).
  De que é que somos feitos, nós tal como toda a matéria do Universo, ao seu nível mais pequeno e fundamental? É esta a pergunta a que a Física de Partículas procura responder e, nesta atividade, iremos apresentar algumas das grandes experiências internacionais que fornecem pistas para a resposta. Desde o CERN localizado na fronteira Franco-Suíça, ao observatório Pierre Auger, na Argentina, mostraremos as infraestruturas e tecnologias produzidas para fazer tais descobertas. As várias componentes da atividade incluem: - uma mostra de detetores de partículas em funcionamento, desde contadores de Geiger a câmaras de faíscas e de nevoeiro; - uma visita, suportada em óculos de realidade virtual, a uma experiência atual para a observação e estudo de partículas que nos chegam à Terra provenientes do espaço; - uma experiência, em tempo real, para contagem de partículas num balão, replicando uma das experiências que, no início do século XX, marcaram o início da física de partículas; - um mural que replica o túnel do grande acelerador de partículas existente no CERN, a 100 metros de profundidade; - um workshop para a construção de detetores de partículas do tipo câmara de nevoeiro, seguido da observação de partículas com os detetores acabados de construir.
  Organização: LIP - Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas.
  

• Notícias com números errados - análise crítica e chocolates. • Jogos matemáticos e estatísticos.
  
  Notícias com números errados - análise crítica e chocolates: Todos os dias somos bombardeados com notícias na televisão, na internet, nos jornais e nas redes sociais, frequentemente acompanhadas por títulos chamativos e números impressionantes. No entanto, esses números são, por vezes, apresentados de forma incorreta, podendo levar a interpretações erróneas. Nesta atividade pretendemos apresentar um conjunto de notícias desse tipo e ajudar a desmistificar os números apresentados, ajudando os participantes a analisá-los de uma forma crítica. Começamos por desafiar os alunos com três questões, explorando situações em que a interpretação numérica nem sempre é óbvia à primeira vista. De seguida, através de um jogo realizado com o apoio de um portátil, procuraremos desconstruir alguns dos erros de raciocínio típicos envolvendo temas como as dimensões físicas, percentagens, etc. No final da atividade os alunos voltam a responder às mesmas três questões, permitindo avaliar se houve alguma melhoria, ainda que pontual, na pontuação obtida. Um prémio em chocolates será dado, aos participantes merecedores.
  Jogos matemáticos e estatísticos: A partir de jogos propõe-se explorar e provar resultados importantes da Matemática e da Estatística.
  
  Organização: Departamento de Matemática, Escola de Ciências da UMinho.
  

• O Cofre da Estatística. • Porta do Chocolate.
  
  “O Cofre da Estatística” é uma atividade interativa de divulgação estatística em que os participantes assumem o papel de investigadores encarregados de resolver um enigma a partir de pistas baseadas em dados. Os participantes recebem uma sequência de três desafios estatísticos, cada um associado a uma pista que permite obter parte de um código final. Ao resolverem corretamente os desafios, conseguem “desbloquear” a solução do mistério. Os desafios apresentados exploram conceitos fundamentais da Estatística de forma simples e acessível.
  “A Porta do Chocolate” é uma atividade em que é apresentado um jogo inspirado no problema de Monty Hall: existem três portas, e apenas uma esconde um chocolate (prémio). Cada participante escolhe uma porta. Em seguida, o monitor abre uma das outras portas que garantidamente não tem chocolate. O participante pode então manter a escolha inicial ou mudar para a outra porta ainda fechada. No final, revela-se o resultado: quem acertar ganha um chocolate.
  Recolha de dados e momento de partilha
  Durante o evento, registam-se as jogadas de forma simples: se o participante mudou ou manteve e se ganhou ou perdeu. Em momentos ao longo do dia, apresenta-se um gráfico comparando: • a proporção de vitórias entre quem mudou a decisão inicial; • a proporção de vitórias entre quem manteve a escolha.
  Isto permite discutir rapidamente por que a estratégia de mudar tende a ganhar mais vezes (e observar isso nos dados da própria experiência).
  
  Organização: Departamento de Matemática, Escola de Ciências da UMinho.
  

• mARThematics
  Exposição e conjunto de actividades "hands-on" explorando as relações entre Matemática e Arte.
  Organização: Departamento de Matemática/ Centro de Matemática, Escola de Ciências da UMinho.
  

• Teoria da Relatividade: a relatividade do tempo. • Teoria da Relatividade: gravidade é geometria. • Teoria da Relatividade: lentes gravitacionais e eclipses.
  
  Teoria da Relatividade: a relatividade do tempo: Exploramos um intrigante efeito da relatividade -- a dilatação do tempo. Veremos, com matemática básica, que tem origem na geometria quadridimensional do espaço-tempo, e simularemos uma experiência em que um voluntário embarca numa viagem espacial de ida e volta a velocidade próxima da luz, regressando à Terra menos envelhecido do que o observador que ficou na Terra — e mostraremos como se veriam um ao outro se durante a viagem estivessem em contacto por vídeo-conferência.
  Teoria da Relatividade: gravidade é geometria: Nesta atividade demonstraremos, com experiências ao vivo e vídeos captados no espaço e na Lua pelas missões Artemis e Apollo, a universalidade da queda livre num campo gravítico, e o princípio da equivalência — a “ideia mais feliz” de Einstein. Mostraremos, em particular, que: *retirando a resistência do ar, todos os corpos caem da mesma maneira; *um observador em queda livre no campo gravitacional terrestre sente o mesmo que um a flutuar no espaço. Por fim revelaremos o que a gravidade é — uma curvatura no espaço-tempo. Veremos, em particular, que a atração gravítica que sentimos é causada pela curvatura do tempo.
  Teoria da Relatividade: lentes gravitacionais e eclipses: Partindo do princípio da equivalência, mostraremos que o campo gravítico curva a trajetória dos raios de luz, atuando como uma lente. Mostraremos que tais lentes: *fazem com que vejamos estrelas e galáxias em lugares onde não estão, e veremos como um eclipse solar nos permite observar este fenómeno; *originam miragens de grandes arcos e anéis aparentes no céu, que revelaremos tanto com imagens dos telescópios espaciais Hubble e James Webb, como com simulações computacionais interativas em que os participantes conduzem a lente.  Simularemos ainda o que veríamos se andasse um pequeno buraco negro pela sala.
  
  Organização: Centro de Matemática, Escola de Ciências da UMinho.
  

• A Ciência na Sustentabilidade dos Recursos que Movem a Tecnologia. • Histórias Escondidas nas Areias. • Perceber com os Sentidos e Compreender com a Ciência: uma Prova de Água. • O Brilho da Ciência. • Ciência no Subsolo: A Geofísica na Proteção dos Recursos Hídricos. • A Paisagem nas Tuas Mãos.
  
  Do Conhecimento à Inovação: A Ciência na Sustentabilidade dos Recursos que Movem a Tecnologia - Participa nesta experiência interativa onde és desafiado a pensar como cientista! Escolhe um cenário real de extração de recursos minerais, identifica os impactos ambientais envolvidos e propõe soluções sustentáveis. Podes votar nas ideias mais eficazes ou deixar a tua própria sugestão. Junta-te a nós e ajuda a construir um mural coletivo de ideias para um futuro mais equilibrado entre progresso e natureza.
  Histórias Escondidas nas Areias: Sabia que cada grão de areia guarda pistas sobre a história do nosso planeta? Nesta atividade interativa, os participantes poderão observar e analisar diferentes tipos de areias, descobrir a sua origem e compreender os processos naturais que moldam as zonas costeiras. Através da observação e da experimentação, será possível explorar temas como a erosão, o clima, a biodiversidade e as alterações ambientais. Uma viagem científica que revela como pequenos detalhes podem ajudar a compreender grandes desafios globais.
  Perceber com os Sentidos e Compreender com a Ciência: uma Prova de Água - Através da degustação de diferentes águas associadas a diferentes tipos de rochas, esta atividade convida os visitantes a descobrir como a geologia influencia o sabor da água que bebemos, unindo perceção sensorial e conhecimento científico sobre os recursos hídricos.
  O Brilho da Ciência: Nesta atividade, os participantes poderão descobrir como os minerais e as gemas se transformam através do processo de lapidação, revelando cores, formas e brilhos surpreendentes. Através da observação de equipamentos e demonstrações práticas, será possível explorar a origem geológica destes materiais e compreender a ciência e a tecnologia envolvidas na sua transformação. Uma experiência que une geociências, criatividade e sustentabilidade, mostrando como o conhecimento científico contribui para a valorização responsável dos recursos naturais.
  Ciência no Subsolo: A Geofísica na Proteção dos Recursos Hídricos
  Nesta atividade, os participantes vão explorar como as técnicas geofísicas ajudam a “ver” o que está escondido debaixo da superfície terrestre. Através de simulações e dados reais, será possível distinguir aquíferos não contaminados de zonas com intrusão salina, promovendo a compreensão sobre a importância da ciência na gestão e proteção da água subterrânea, um recurso vital e cada vez mais vulnerável.
  A Paisagem nas Tuas Mãos - Os participantes moldam uma paisagem numa caixa de areia e veem, em tempo real, curvas de nível e cores de altitude projetadas por realidade aumentada. A atividade mostra como o relevo controla o caminho da água e ajuda a compreender processos como escoamento, infiltração e contaminação.
  Organização: Departamento de Ciências da Terra, Escola de Ciências da UMinho.
  

• A eletroquímica ao serviço da sociedade. •  Investigação no CQ-UM. • A Tecnologia dos materiais inteligente. • Sensores químicos para o teu dia a dia. • Scrabble-bonds. • À procura da estrutura perdida. • Exposição fotográfica “Olhares Analíticos”. • Lego molecular — do laboratório ao frasco e Tabela periódica. • As baterias de ião de lítio no desenvolvimento sociotecnológico
  Serão demonstradas atividades na área da eletroanálise aplicada a área alimentar e também demonstração das células de combustíveis. Vídeos/fotos da investigação que fazemos no CQ-UM. Exposição/Demonstração de tecnologia inovadora aplicada a dispositivos que podem mudar de cor, por exemplo.  
  Sensores químicos para o teu dia a dia: A Química desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de soluções inovadoras para os desafios ambientais e tecnológicos da sociedade atual, nomeadamente na área dos sensores. Entre essas soluções destacam-se os materiais obtidos a partir de polímeros de origem natural, como a celulose, a e o alginato. Estes materiais apresentam características sustentáveis, nomeadamente a sua origem renovável, baixa toxicidade e solubilidade em água, constituindo alternativas amigas do ambiente aos materiais convencionais. Esta atividade tem como objetivo dar a conhecer o potencial destes materiais no desenvolvimento de tecnologias sustentáveis. Os participantes poderão explorar materiais capazes de responder a estímulos externos, como a temperatura, bem como presença de elementos químicos, através de mudanças visíveis de cor em materiais de base natural.  Através de demonstrações interativas, será possível compreender como a Química contribui para a criação de sensores sustentáveis e de novas formas de comunicação e interação com o ambiente.
  Scrabble-bonds: Consegues construir a molécula perfeita? O Scrabble-Bonds é um jogo de tabuleiro químico onde os jogadores usam cartas de elementos (como Carbono, Hidrogénio ou Oxigénio) e ligações (simples, duplas ou triplas) para criar estruturas. O objetivo é simples, mas desafiante: usar as regras da química para construir o maior composto possível e ficar com menos cartas na mão.
  À procura da estrutura perdida: Como é que os cientistas sabem a estrutura de uma molécula se ela é invisível a olho nu? Nesta atividade interativa, os participantes transformam-se em detetives da química com uma missão clara: encontrar a estrutura perdida. Utilizando as técnicas de Infravermelho (IV) e Ressonância Magnética Nuclear (RMN), o público vai decifrar as pistas dadas por estas técnicas e resolver o mistério da identidade de compostos do nosso dia a dia.
  Exposição fotográfica “Olhares Analíticos”: A Química através de fotografias obtidas pelos alunos do Mestrado em Técnicas de Caracterização e Análise Química.
  
  Lego molecular — do laboratório ao frasco: Péptido é uma cadeia de "peças" chamadas aminoácidos, ligadas umas às outras como as contas de um colar. O teu corpo usa 20 aminoácidos diferentes — cada um com uma forma e função própria. Quando os ligas numa ordem específica, obténs uma molécula com um efeito concreto, por exemplo estimular o colagénio da pele, travar o crescimento de uma bactéria, ou relaxar um músculo facial. É exatamente essa ordem — a sequência — que define o que o péptido faz. Muda uma "conta", muda o efeito. Nesta atividade interativa, os participantes podem simular o processo de preparação em laboratório de péptidos que são usados em produtos do dia a dia, como fármacos, cremes e champôs.
  Tabela periódica: Descobre a Tabela Periódica, que é uma forma de organização dos 118 elementos químicos conhecidos. Cada quadrado representa um elemento. O ferro, o oxigénio, o carbono, o ouro — cada um tem o seu lugar na Tabela Periódica. Os elementos estão organizados por ordem de complexidade (número de protões no núcleo atómico) e agrupados em famílias com comportamentos semelhantes.
  
  As baterias de ião de lítio no desenvolvimento sociotecnológico: Ao longo dos últimos anos tem-se verificado um crescente desenvolvimento tecnológico originado pelas diversas necessidades como a miniaturização de dispositivos, mobilidade e crescimento populacional. Em conjunto com outros sistemas, o sistema de armazenamento de energia tem evoluído exponencialmente, sendo as baterias de ião de lítio o sistema preferencial e mais aplicado. Estes sistemas têm sido implementados numa enorme variedade de dispositivos como por exemplo nos carros elétricos, telemóveis e relógios digitais inteligentes (smartwatch), entre muitos outros. A atividade proposta tem como objetivo elucidar os diversos conceitos relacionados com as baterias de ião de lítio, os diversos componentes que determinam a sua performance, assim como as principais linhas de desenvolvimento deste sistema de armazenamento e sua utilização. Para tal, diversas atividades experimentais e interativas serão demonstradas e orientadas para o público geral.
  Organização: Departamento de Química/ Centro de Química, Universidade do Minho.
  

• DigitalizAção solidária: investigação no voluntariado
  Esta atividade tem como objetivo sensibilizar os participantes para as dificuldades causadas, por um lado, pela ausência de um sistema de gestão integrada (ERP) em associações com processos ainda manuais, destacando os benefícios concretos da transformação digital em diferentes contextos..
  Organização: Centro Algoritmi, Escola de Engenharia da UMinho.

• O equilíbrio entre o consumo energético e o conforto térmico
  A atividade consiste na utilização dos softwares EnergyPlus e ANSYS para demonstrar como diferentes materiais construtivos dos edifícios influenciam o seu consumo energético e conforto térmico. Será modelada uma habitação com características definidas pelo público, permitindo visualizar, através de simulações, o impacto das decisões construtivas. O EnergyPlus será utilizado para simular o desempenho energético, enquanto o ANSYS complementará a análise com simulações térmicas.
  Organização: Centro Algoritmi, Escola de Engenharia da UMinho.
  

• Propagação da desinformação na era digital
  Os modelos epidemiológicos ultrapassaram as fronteiras da Biologia e Saúde dada a similaridade entre a propagação da desinformação e epidemias. Com esta atividade pretende-se criar uma interação com ferramentas computacionais capazes de prever a propagação das fake news.
  Organização: Centro Algoritmi, Escola de Engenharia da UMinho.
  

• Engenharia Têxtil e Design e Marketing de Moda do Futuro
  Mostra de resultados de trabalhos de Desenvolvimento e Investigação realizados no Centro de Ciência e Tecnologia Têxtil e Departamento de Engenharia Têxtil da Universidade do Minhol.
  Organização: Centro de Ciência e Tecnologia Têxtil, Departamento de Engenharia Têxtil, Escola de Engenharia da UMinho.
  

• "LabHero, I choose you!". • Fagos que tratam doenças. • À Descoberta do Mundo dos Fungos. • Missões microbianas - de residuos a compostos de valor. • A fábrica dos cristais. • Symbiomics. • Produção sustentável de micoproteínas através da valorização de subprodutos alimentares por fermentação em airlift.
  
  LabHero é um jogo desenvolvido para capacitar pessoas sem formação em bioinformática a aprenderem a utilizar modelos metabólicos à escala genómica. O jogo consiste na simulação de diferentes modificações ambientais e genéticas com vista à obtenção de objetivos específicos. Em cada nível, o jogador é desafiado a definir uma estratégia que pode incluir a seleção de um meio de cultura e/ou a escolha de modificações genéticas para alcançar um determinado resultado. De forma interativa e envolvente, o LabHero permite explorar conceitos de engenharia metabólica e compreender a aplicação dos modelos metabólicos à escala genómica. Atividade expositiva sobre a terapia fágica. Observa, explora e brinca enquanto descobres os superpoderes dos fungos e a sua importância para a nossa saúde, alimentação e na proteção do ambiente. Propõe-se uma viagem interativa pelo mundo dos microrganismos, e do seu papel na proteção do ambiente e na produção de energia sustentável. As atividades serão organizadas em diferentes missões temáticas: 1ª missão, os participantes irão descobrir microrganismos amigos do ambiente; 2ª missão, o papel destes organismos como indicadores biológicos; 3ª missão, conversão de resíduos em energia renovável; 4ª missão, transformação de resíduos em eletricidade. O percurso termina com uma missão final em formato de jogo interativo para consolidar os conhecimentos adquiridos de forma lúdica e educativa.
  Demonstrações com equipamento usado em laboratório para a obtenção de cristais de proteínas ou outras moléculas. Exposição de amostras com vários tipos de cristais e observação ao microscópio. Vídeos de ensaios laboratoriais. Visualização ao microscópio de células cancerígenas. Puzzles interativos "Descobre a terapia". Visualização de amostras de residuos têxteis. Demonstração de atividade surfactante. Extração DNA. Apresentação de diferentes subprodutos alimentares com potencial para serem usados como suplemento em fermentações submersas. Demonstração progressiva do processo de fermentação (da placa de petri para biorreator). Exposição de um biorreator airlift em funcionamento.
  
  Organização: Centro de Engenharia Biológica, Escola de Engenharia da UMinho.
  

• Uma Gota Que Salva Vidas: Como os Microreatores Detetam Doenças. • Pequenos Reatores, Grandes Mudanças para o Planeta.
  
  Uma Gota Que Salva Vidas: Microreatores no Diagnóstico Clínico: Já imaginou fazer um teste de diagnóstico com apenas uma gota de sangue, em segundos, num dispositivo do tamanho de um cartão de crédito? Nesta demonstração, vais descobrir como os microreatores estão a revolucionar os diagnósticos clínicos. Vais observar em tempo real como reações químicas controladas em canais microscópicos conseguem detetar marcadores de doenças com grande precisão e rapidez. Uma tecnologia que pode salvar vidas — e cabe na palma da mão.
  Luz como Ferramenta: Fotocatálise para um Mundo mais Limpo: E se a luz do sol pudesse limpar a água contaminada ou transformar poluentes em substâncias inofensivas? É exatamente isso que a fotocatálise faz! Nesta demonstração, vais ver como materiais especiais, quando ativados pela luz, desencadeiam reações químicas que degradam contaminantes. Uma solução verde, eficiente e sem resíduos — e os microreatores são os "laboratórios em miniatura" que tornam tudo isto possível à escala industrial.
  
  Organização: Projeto Era Chair - REACTORS 5.0, Centro de Engenharia Biológica, Escola de Engenharia da UMinho.
  

• Brinca com o mundo da eletrónica. • Da ficção à realidade: • Órgãos humanos num chip. • A importância da análise de microalgas no oceano.
  Jogo quizz para os participantes descobrirem e aprenderem os conceitos e princípios da microeletrónica. Demonstração dos princípios de funcionamento de um órgão humano num chip que prometem revolucionar a medicina. Demonstrar como se detetam microalgas tóxicas no oceano e o seu impacto.
  Organização: CMEMS/LEBSAM, Escola de Engenharia da UMinho.
  

• Demonstração BirdLab: A Engenharia de um Futuro mais Seguro
  Demonstração dos aparelhos robóticos de assistência ao utilizador desenvolvidos no laboratório.
  Organização: BirdLab, CMEMS, Escola de Engenharia da UMinho.
  

• O poder dos materiais com memória de forma na inovação da construção. • O poder dos materias compósitos na construção moderna. • Missão Cidade Resiliente: Joga, Constrói e Descobre Soluções para o Futuro. • Novos materiais de base biológica e geológica para a redução do carbono incorporado na construção. • Novos métodos e ferramentas de apoio à construção e reabilitação sustentável.•  ISISE, quem somos e o que fazemos.
  
  1. A atividade consiste em compreender o comportamento dos materiais com memória de forma, com recurso a uma mola que retoma à sua forma/posição inicial com a aplicação de temperatura e compreender como este funcionamento pode ser explorado na engenharia de estruturas.
  2. A atividade consiste em experienciar diferentes materiais compósitos usados na indústria da construção, descobridor a sua resistência, durabilidade e diferentes formas que pode tomar.
  3. Os participantes serão convidados a entrar numa missão interativa para descobrir como a ciência pode ajudar a tornar as cidades mais resilientes perante desafios ambientais e eventos extremos, como cheias, ondas de calor ou deslizamentos de terra. A experiência combina diferentes atividades educativas desenvolvidas no âmbito do projeto NBSINFRA. Os participantes começam por explorar conceitos científicos através de bandas desenhadas ilustradas, que apresentam de forma simples e acessível problemas reais e possíveis soluções. Em seguida, serão desafiados a participar em jogos interativos, incluindo um jogo de tabuleiro e cartas estratégicas, onde terão de tomar decisões para proteger infraestruturas e melhorar a sustentabilidade das cidades. Finalmente, poderão construir pequenas maquetes urbanas utilizando peças LEGO, aplicando os conhecimentos adquiridos para criar cidades mais seguras, sustentáveis e preparadas para enfrentar eventos extremos.
  A atividade pretende aproximar a investigação científica do público através de uma abordagem prática, criativa e participativa, promovendo a aprendizagem sobre riscos naturais, sustentabilidade e soluções baseadas na natureza.
  4. Apresentação do tema de bio e geo materiais. Apresentação da problemática das plantas invasoras. Apresentação dos processos de extração de fibras. Atividade "mão na massa" sobre processos de misturas com biomassa seca para execução de mini-blocos e mini-paredes de terra. Explicação do funcionamento de ensaios térmicos nos materiais produzidos. Quizz de ranking dos materiais mais e menos isolantes. Explicação final sobre tendências dos produtos de construção sustentáveis no cenário atual de mudanças climáticas. Jogo das Plantas Invasoras.
  5. Como é que os diferentes materiais de construção afetam o ambiente? Questionário com um ranking dos materiais com maior e menor impacto. Como escolher as melhores soluções para um futuro regenerativo? Como é que as estratégias de design passivo (como a utilização de ventilação natural) e ativo (como o uso de painéis solares) podem ajudar os edifícios e as cidades a utilizarem menos recursos e a serem mais autossuficientes. Como utilizar ferramentas digitais, como o Building Information Modelling (BIM) e o quadro de sustentabilidade Level(s) da UE, com foco na redução da pobreza energética.
  6. A atividade apresenta o centro de investigação ISISE através de elementos visuais (vídeo) e material de disseminação dos seus projetos e atividades pedagógicas internacionais. A audiência terá a possibilidade de interagir com elementos em realidade virtual através de óculos de realidade aumentada.
  
  Organização: ISISE - Instituto para a Sustentabilidade e Inovação em Estruturas de Engenharia, Departamento de Engenharia Civil, Escola de Engenharia da UMinho.
  

• Jogo da Constituição. • Participómetro Cívico. • Pelo que lutas? • Breaking (Fake) News. • Resolução da Organização das Nações Unidas — “O mundo decide”. • Quiz: Mito ou Realidade sobre o Poder Local? • Kahoot das Políticas Públicas.• Árvore dos Problemas Públicos.
  
   “Jogo da constituição”: jogo de tabuleiro educativo sobre a Constituição da República Portuguesa. 
  “Participómetro Cívico”: nesta atividade, os participantes são convidados a refletir sobre as diferentes formas de participação cívica e política em que já estiveram envolvidos. Através de um panfleto com várias ações, como votar, participar numa manifestação, fazer greve ou assinar uma petição, cada participante deverá assinalar com um “X” aquelas em que já participou. Cada ação corresponde a uma pontuação e, no final, a soma dos pontos permite identificar o seu nível de participação cívica, promovendo uma reflexão simples e dinâmica sobre o envolvimento de cada cidadão na sociedade. 
  "Pelo que lutas?": nesta atividade, os participantes são convidados a refletir sobre as causas sociais que consideram importantes e que poderiam justificar a organização de uma manifestação, movimento social ou iniciativa legislativa. Após uma breve explicação sobre o papel dos movimentos sociais e a sua ligação à expressão política e legislativa, cada participante poderá escrever, num pequeno quadro branco, a causa pela qual gostaria de lutar ou de ver discutida publicamente. No final, poderá tirar uma fotografia com o seu “cartaz”, simbolizando a passagem de uma preocupação individual para uma causa coletiva. A atividade pretende mostrar que muitos movimentos sociais começam com um problema sentido por uma pessoa ou grupo, podendo depois ganhar visibilidade e transformar-se em ação pública. 
  “Breaking (Fake) News!": nesta atividade, serão afixadas nas paredes do stand várias notícias que circularam em meios de comunicação, jornais ou redes sociais, sendo que algumas correspondem a informações verdadeiras e outras a notícias falsas. O objetivo é desafiar os participantes a observar atentamente cada notícia e identificar quais são verdadeiras e quais falsas. A atividade pretende promover, de forma simples e interativa, a reflexão sobre a importância da verificação da informação, da consulta a fontes credíveis e do pensamento crítico perante os conteúdos que recebemos diariamente.
  “Resolução da Organização das Nações Unidas — O mundo decide”: nesta atividade, os participantes são convidados a elaborar uma resolução simbólica da ONU sobre os principais desafios internacionais da atualidade. Depois de uma breve explicação sobre o papel das organizações internacionais, em especial da ONU e do Conselho de Segurança, os visitantes poderão escrever em post-its as medidas que gostariam de ver adotadas pelos países para enfrentar problemas globais como a guerra, as alterações climáticas, a pobreza, as migrações, a fome, a desinformação ou a defesa dos direitos humanos. O cartaz poderá partir da pergunta: “Se pudesses escrever uma resolução da ONU, o que mudarias no mundo?” Ao longo da atividade, as respostas dos participantes vão formando uma resolução coletiva, permitindo perceber quais são as principais preocupações da comunidade relativamente às Relações Internacionais. A atividade permite ainda destacar a participação de Portugal no sistema das Nações Unidas.
  “Quiz: Mito ou Realidade sobre o Poder Local?”: é uma atividade comemorativa dos 50 anos do Poder Local Democrático, com o objetivo de testar os conhecimentos dos participantes sobre o governo local português.
  “Kahoot das Políticas Públicas”: nesta atividade, os participantes são convidados a testar os seus conhecimentos sobre políticas e programas públicos portugueses através de um quiz interativo. Em cada questão, será apresentado um problema real da sociedade, e o participante deverá escolher, entre várias opções, qual política pública melhor responde a esse problema. No final de cada resposta, o Kahoot indicará se a escolha está correta ou incorreta e apresentará também a resposta correta, acompanhada de uma breve explicação. A atividade será realizada através de um código QR, permitindo que cada participante aceda ao quiz no seu telemóvel de forma simples, dinâmica e participativa. Os participantes ainda podem jogar uns contra os outros para ver quem acerta mais respostas.
  "Mapa dos Problemas Públicos": nesta atividade, os participantes são convidados a partilhar a sua perceção dos principais desafios da sua cidade, região, país ou até do mundo. Num póster grande colocado numa das paredes do stand, será apresentada a pergunta “Qual é o problema público que mais te preocupa?”, à qual os visitantes poderão responder com post-its coloridos. As diferentes cores permitem identificar o nível de gravidade ou evolução do problema: vermelho para problemas considerados graves ou urgentes, laranja para situações de gravidade média e verde para problemas que já estão a ser resolvidos ou em que já se verificam melhorias. Ao longo da noite, a atividade permitirá construir um mapa visual das preocupações dos participantes, promovendo a reflexão sobre os problemas públicos e a forma como estes são percecionados pela comunidade.
  
  Organização: Centro de Investigação em Ciência Política, Escola de Economia, Gestão e Ciência Política da UMinho.
  

• Mentes Diferentes – mitos, desenvolvimento e desafios da sobredotação
  Os participantes serão convidados a descobrir e discutir alguns dos mitos mais comuns acerca da sobredotação através de pequenos desafios, perguntas-surpresa e jogos rápidos. O objetivo é aproximar o público do conhecimento científico sobre altas capacidades de forma simples, dinâmica e acessível. A atividade, assim, pretende mostrar que este fenómeno é complexo e está relacionado não apenas com o desempenho e o talento, mas também com a motivação, a criatividade, o desenvolvimento emocional e as experiências educativas. Ao longo da atividade, os participantes poderão refletir sobre diferenças individuais e compreender que o desenvolvimento humano pode assumir trajetórias muito diversas.
  Organização: Escola de Psicologia da UMinho.
  

• Nem tudo o que recordo é! Um pequeno passeio pelas virtudes e defeitos da nossa memória
  Nesta atividade os participantes vão poder realizar uma pequena tarefa de memória em que será exemplificado o seu funcionamento, dois efeitos marcantes associados à forma como recordamos informação e como, por vezes, ocorrem distorções de memória.
  Organização: Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), Escola de Psicologia da UMinho.
  

• O tempo também voa para os pombos?
  A psicologia não se faz só com humanos! Vem participar numa atividade de perceção temporal e descobre como se estudam fenómenos “invisíveis” em humanos e animais e quais as semelhanças (ou diferenças) entre eles.
  Organização: Grupo de Aprendizagem e Comportamento Animal, Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), Escola de Psicologia da UMinho.
  

• Emoções? O teu cérebro tem opinião! – Processamento emocional e resiliência
  
  Como reage o seu cérebro às emoções dos outros? E o que acontece quando recebe críticas, comparações ou elogios?
  Nesta atividade interativa, os visitantes são convidados a descobrir como o cérebro interpreta emoções, reage ao feedback social e influencia a forma como respondemos aos desafios do dia a dia.
  Ao longo do percurso, os visitantes participam em pequenos desafios que exploram diferentes aspetos do processamento emocional. Numa primeira etapa, os participantes são desafiados a reconhecer ou representar expressões emocionais e a descobrir como o cérebro dá prioridade a determinados sinais sociais e emocionais, com foco especial no processamento da raiva. A atividade introduz conceitos da neurociência sobre perceção emocional e mostra que a forma como interpretamos emoções nem sempre é totalmente consciente ou imediata.
  Numa segunda etapa, os visitantes exploram o impacto do feedback social através de situações do quotidiano. Utilizando um “Semáforo do Feedback”, refletem sobre diferentes formas de comunicar e discutem como distinguir feedback útil, feedback que pode ser reformulado e mensagens que não ajudam a crescer.
  Para terminar, cada participante contribui para uma construção coletiva sobre resiliência emocional, partilhando estratégias que ajudam a lidar com dificuldades, aprender e continuar.
  A atividade combina participação, reflexão e evidência científica para mostrar que, embora o cérebro reaja automaticamente às emoções e ao feedback, podemos desenvolver formas mais conscientes e adaptativas de responder.
  
  Organização: Laboratório de Neurociência Psicológica, Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), Escola de Psicologia da UMinho.
  

• EMOBETTING: O que diz o teu corpo quando apostas?
  A atividade terá as seguintes componentes: 1) Experiência Fisiológica Interativa, consiste em colocar um sensor portátil não invasivo de Atividade Eletrodérmica (EDA) na palma da mão de participantes voluntários para medir a condutância da pele, serão apresentados num ecrã alguns vídeos neutros, bem como partes impactantes de jogos de futebol e simulações de aposta em jogos de futebol com dinheiro fictício. Um segundo monitor, virado para o público exterior, mostrará em tempo real o gráfico do EDA a subir e a descer, ilustrando o impacto emocional e a ativação do sistema nervoso durante o risco; 2) Sensibilização e Literacia Científica, consiste uma explicação breve ao participante e aos observadores sobre como o corpo reage à incerteza antes mesmo de o cérebro processar a decisão consciente. Esta parte compreende ainda a apresentação de infográficos e dados estatísticos atuais sobre o panorama do jogo online em Portugal, alertando para os riscos associados e promovendo a consciencialização de forma acessível; 3) Disponibilização de cartazes com um QR Code direcionado para que os visitantes que tenham experiência real com apostas online e queiram colaborar com a ciência possam inscrever-se de forma 100% anónima e confidencial no estudo principal de doutoramento.
  Organização: Laboratório de Neurociência Psicológica, Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), Escola de Psicologia da UMinho.
  

• Projeto ConTACTO: Como avaliar o neurodesenvolvimento do bebé?
  
  A atividade "Projeto ConTACTO: Como avaliar o neurodesenvolvimento do bebé?" apresenta três objetivos principais:
  1) Exemplificar o funcionamento de uma sessão presencial de recolha de dados com bebés participantes no Projeto ConTACTO. Neste âmbito, pretendemos:
  1.1) Desmistificar a ideia de que também é possível avaliar o bebé através da brincadeira;
  1.2) Apresentar métodos de recolha de dados neurofisiológicos, nomeadamente para analisar a atividade cerebral do bebé enquanto está em contacto com a sua mãe, bem como demonstrar de que forma estes métodos (ex. fNIRS) são adequados para utilização com bebés;
  1.3) Apresentar curiosidades científicas que sustentam o Projeto ConTACTO, com foco no contacto pele-a-pele e no funcionamento das fibras nervosas envolvidas nas experiências sensoriais de toque.
  2) Promover o envolvimento da comunidade na co-criação e implementação de projetos de investigação, apresentando como exemplo as iniciativas desenvolvidas com o Painel de Envolvimento Público do Projeto ConTACTO.
  3) Dar a conhecer o website bebescientistas.pt, onde é possível encontrar mais informação sobre o Projeto ConTACTO, bem como oportunidades de participação em diversas iniciativas.
  
  Organização: Laboratório de Neurociência Psicológica, Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), Escola de Psicologia da UMinho.
  

• Quais são os teus hacks para lidar com situações difíceis emocionalmente? Partilha connosco! • Estação do mindfulness • Muda a tua lente, muda a forma como te sentes! • Sincroniza a tua respiração… • Como podemos regular melhor as nossas emoções? O que a neurociência nos diz que funciona • Como é que funciona a dor? Que fatores poderão aumentá-la ou diminuí-la?
  
  Quais são os teus hacks para lidar com situações difíceis emocionalmente? Partilha connosco!: É disponibilizado um painel de cortiça onde os participantes são convidados a registar, num post-it, uma estratégia pessoal que utilizam para gerir momentos de tristeza, ansiedade ou frustração. O painel incluirá um QR Code que remeterá para uma plataforma digital onde, posteriormente, a equipa compilará e categorizará todas as estratégias partilhadas, acompanhadas de uma breve validação científica e teórica acessível ao público;
  Estação do mindfulness: Dinamização de um espaço sensorial onde serão disponibilizados diversos objetos com diferentes texturas, aromas e sons. Os participantes serão convidados a focarem plenamente a sua atenção na experiência sensorial imediata, promovendo o exercício de mindfulness (atenção plena). Após a exploração individual dos estímulos sensoriais por parte dos participantes, será realizada uma breve explicação teórica e prática sobre os benefícios do mindfulness no quotidiano e a importância da atenção no momento presente.
  Muda a tua lente, muda a forma como te sentes!: Utilização de uma estrutura esférica contendo cartões com pensamentos negativos/catastróficos comuns no quotidiano (para diferentes faixas etárias). O participante é desafiado a retirar um cartão e, no verso do mesmo, reescrever a situação sob uma perspetiva mais realista, funcional e autocompassiva, contando com o apoio dos dinamizadores no local.
  Sincroniza a tua respiração…:  Instalação de um dispositivo digital (computador/ecrã) que transmitirá, de forma contínua, uma animação guia de respiração diafragmática. Os participantes serão convidados a realizar uma pausa de uns minutos para sincronizarem o seu ritmo respiratório com o estímulo visual.
   Como podemos regular melhor as nossas emoções? O que a neurociência nos diz que funciona: Afixação de um painel técnico-pedagógico infográfico onde se apresentam estratégias de regulação emocional divididas em três eixos com evidência científica comprovada: estratégias fisiológicas (foco no corpo), cognitivas (foco no pensamento) e comportamentais (foco na ação).
  Como é que funciona a dor? Que fatores poderão aumentá-la ou diminuí-la?: Afixação de um painel técnico-pedagógico (preferencialmente de cortiça) com os diferentes aferentes responsáveis pelas sensações de toque e dor, bem como as suas caraterísticas (e.g., rápida/lenta condução, dor aguda e localizada, dor prolongada). Numa mesa em frente, serão colocados cartões com exemplos de sensações (e.g., “uma picada com uma agulha”, “uma queimadura na mão”) e os participantes deverão sinalizar os aferentes que melhor combinam com a sensação. No fim da atividade, será clarificado que os aferentes não transportam a dor, mas transportam informação que o sistema nervoso interpreta como dor tendo em conta vários fatores (emoções, experiências anteriores, etc). Perguntar aos participantes quais são os fatores que consideram que podem aumentar ou diminuir a experiência de dor: pedir-lhes que escrevam num post-it e que coloquem no mesmo painel técnico-pedagógico.
  
  Organização: Laboratório de Neurociência Psicológica, Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), Escola de Psicologia da UMinho.
  

• Projeto EYE-to-ELA: os primeiros olhares importam — oficinas e demonstrações sobre desenvolvimento infantil para famílias
  
  O que vê um bebé quando olha para o mundo? E o que nos diz esse olhar sobre o seu desenvolvimento? Esta estação convida famílias com bebés e crianças pequenas — e o público em geral curioso sobre neurociência e desenvolvimento infantil — a descobrir como a ciência estuda os primeiros anos de vida. Através de oficinas interativas e demonstrações ao vivo, os visitantes poderão explorar de forma lúdica os métodos utilizados no projeto EYE-to-ELA, um projeto europeu que investiga a atenção, a cognição social e o desenvolvimento precoce em bebés dos 6 aos 36 meses.
  As atividades previstas incluem oficinas para famílias — colagem sobre percepção visual e desenvolvimento, e criação de um colar de missangas do cérebro (onde cada cor representa uma região cerebral) — bem como demonstrações científicas: gravação de interações naturais entre pais e bebés, eye-tracking ao vivo, e jogos cognitivos online que ilustram como uma família pode participar em investigação a partir de casa. Um painel de curiosidades científicas completa a estação, com foco na qualidade das interações entre pais e bebés, no poder do olhar atento dos cuidadores, e na forma como as experiências positivas nos primeiros anos moldam o cérebro em desenvolvimento.
  
  Organização: Laboratório de Neurociência Psicológica, Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), Escola de Psicologia da UMinho.
  

• Verdadeiro ou Falso? O que diz o teu cérebro sobre a tua roupa. • Constrói um casaco sustentável.
  Verdadeiro ou Falso? O que diz o teu cérebro sobre a tua roupa: Jogo interativo em género quizz com afirmações para classificar como verdadeiras ou falsas; pode ser jogado individualmente ou a pares. Constrói um casaco sustentável: jogo interativo estará disponível num computador portátil para que cada jogador possa experimentar construir (virtualmente) um casaco sustentável, mediante as opções facultadas no próprio jogo. No final do jogo obtém um score imediato classificativo de quão sustentáveis foram as suas escolhas/o seu casaco final.
  Organização: Laboratório de Neuropsicologia, Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), Escola de Psicologia da UMinho.
  

• Projeto MARIA: Saúde Mental e o Envelhecimento em ERPI. • Um Instante Mais Velhos: Simulação das Limitações Funcionais do Envelhecimento. • MARIA: o que sabes sobre envelhecimento e saúde mental?
  
  Projeto MARIA: Saúde Mental e o Envelhecimento em ERP: Exposição de dois a três pósteres científicos centrados no trabalho desenvolvido no âmbito do projeto MARIA – Mental Health Research in Ageing. Um dos pósteres apresentará o protocolo de investigação do projeto e os restantes irão destacar os principais resultados obtidos até ao momento, explorando temas como a solidão, a qualidade do sono e a saúde mental das pessoas mais velhas residentes em Estruturas Residenciais para Pessoas Idosas (ERPI) no Norte de Portugal. A atividade pretende aproximar o público da investigação científica em envelhecimento, demonstrando de forma acessível como diferentes fatores físicos, emocionais e sociais influenciam a qualidade de vida na velhice.
  Um Instante Mais Velhos: Simulação das Limitações Funcionais do Envelhecimento: Demonstração interativa dos processos físicos associados ao envelhecimento mediante um simulador de envelhecimento. Os participantes terão a oportunidade de experimentar as limitações frequentemente associadas ao envelhecimento, como alterações da mobilidade, visão, equilíbrio e destreza motora, com acompanhamento da equipa de investigação. A atividade pretende sensibilizar para os desafios vivenciados pelas pessoas mais velhas e estimular a reflexão sobre a importância de ambientes e cuidados adaptados ao envelhecimento.
  MARIA: o que sabes sobre envelhecimento e saúde mental?:  Jogo interativo e educativo centrado no envelhecimento ativo e na realidade das pessoas mais velhas a residir em ERPI. Por meio de perguntas dinâmicas e acessíveis, os participantes serão convidados a descobrir factos, desconstruir mitos e refletir sobre diferentes dimensões do envelhecimento. As questões abordarão variáveis incluídas no projeto, incluindo o medo de cair, a qualidade do sono, a ansiedade, depressão e stress, a fragilidade, a cognição, a solidão, o isolamento social, a esperança percebida e as competências de literacia emocional. Os participantes que responderem corretamente a pelo menos 3 de 5 questões receberão uma recompensa simbólica, incentivando a participação ativa e o envolvimento com a temática.
  
  Organização: Escola Superior de Enfermagem da UMinho .
  

• O Futuro do Cérebro. • Uma Só Saúde: Proteger o Futuro em Conjunto. • À Descoberta do Cancro: Decifrar para Tratar. • Da Descoberta à Inovação: Construir a Medicina do Futuro.
  
  O Futuro do Cérebro: Entra numa viagem fascinante pelo cérebro humano e descobre como a neurociência, a biologia, a imagiologia, a inteligência artificial e outras áreas científicas trabalham em conjunto para compreender o funcionamento do cérebro e desenvolver novas estratégias para prevenir e tratar doenças neurológicas.

  Observa organismos utilizados na investigação, explora imagens reais do cérebro, cria neurónios em atividades artísticas e descobre como os investigadores estudam a memória, as emoções e o comportamento.

  Uma Só Saúde: Proteger o Futuro em Conjunto: Explora o mundo invisível dos microrganismos e descobre como a saúde humana, animal e ambiental estão profundamente ligadas.

  Observa bactérias e parasitas ao microscópio, participa em desafios de investigação de surtos e aprende como os cientistas trabalham para prevenir doenças infecciosas e proteger a saúde global.

  À Descoberta do Cancro: Decifrar para Tratar: O cancro não é apenas uma doença — são muitas doenças diferentes que exigem abordagens personalizadas. Nesta atividade, os visitantes vão descobrir como investigadores de diferentes áreas, desde a biologia molecular à genética, medicina, bioinformática e desenvolvimento de novos medicamentos, trabalham em conjunto para compreender o cancro e desenvolver tratamentos mais eficazes.

  Observa células ao microscópio, explora modelos de tumores, aprende como surgem as alterações genéticas e descobre como a medicina personalizada está a transformar o tratamento dos doentes.

  Da Descoberta à Inovação: Construir a Medicina do Futuro: Acompanha o percurso de uma descoberta científica desde o laboratório até ao doente. Conhece as várias etapas do desenvolvimento de novos tratamentos, biomarcadores e abordagens de medicina personalizada. Descobre como investigadores, médicos, técnicos de saúde e doentes colaboram para transformar conhecimento científico em soluções reais para melhorar a qualidade de vida das pessoas.
  
  Organização: ICVS/ Escola de Medicina da UMinho.
  

• Comunicar para Incluir: O Desafio da Audição. • O Cérebro em Movimento. • Demasiada Informação! O Desafio da Sobre-estimulação. • Ver o Mundo para Além do que os Olhos Veem.
  
  Comunicar para Incluir: O Desafio da Audição: Os participantes serão convidados a experimentar alguns dos desafios enfrentados por pessoas com perda auditiva através de atividades práticas de comunicação. Através de exercícios simples, irão perceber como fatores como o ruído de fundo, a posição do interlocutor ou a visibilidade da boca influenciam a compreensão da fala.

  A atividade inclui ainda um breve contacto com a Língua Gestual Portuguesa, permitindo descobrir formas alternativas de comunicação e refletir sobre a importância da inclusão. Ao longo da experiência serão apresentados conceitos de neurociência relacionados com a audição, bem como alguns dos avanços científicos na área dos aparelhos auditivos, implantes cocleares e regeneração do ouvido interno.

  O Cérebro em Movimento: Será mesmo o movimento uma função apenas dos músculos? Nesta atividade os participantes irão realizar pequenos desafios motores e descobrir como o cérebro coordena cada passo, cada gesto e cada ajuste do corpo ao ambiente. Através de experiências práticas e desafios de acessibilidade, os visitantes serão convidados a refletir sobre as barreiras que pessoas com mobilidade reduzida enfrentam diariamente e sobre o papel da neuroplasticidade, da reabilitação e das novas tecnologias de assistência na promoção da autonomia. A atividade inclui ainda exemplos de exoesqueletos, interfaces cérebro-computador e outras tecnologias inspiradas pela neurociência.

  Demasiada Informação! O Desafio da Sobre-estimulação:  Como reage o cérebro quando recebe demasiados estímulos ao mesmo tempo? Nesta atividade os participantes serão desafiados a realizar tarefas simples enquanto lidam simultaneamente com sons, imagens, perguntas e outros estímulos sensoriais. A experiência permite compreender melhor os limites da atenção, da concentração e do processamento sensorial, explorando situações frequentemente vividas por pessoas com maior sensibilidade sensorial. Os visitantes irão descobrir como o cérebro seleciona informação relevante e porque é importante criar ambientes mais inclusivos e acessíveis para todos.

  Ver o Mundo para Além do que os Olhos Veem: Nesta atividade os participantes serão convidados a explorar o mundo através da perspetiva de pessoas com incapacidade visual. Utilizando simulações de diferentes alterações visuais, terão de percorrer pequenos percursos e realizar desafios recorrendo a pistas táteis e auditivas. Ao longo da experiência será explicado como funciona o sistema visual, de que forma determinadas doenças afetam a visão e como o cérebro consegue reorganizar-se para utilizar outros sentidos quando a informação visual é limitada. A atividade aborda ainda alguns dos avanços científicos mais recentes na investigação de doenças da visão e da neuroplasticidade cerebral.
  
  Organização: SFN Minho Chapter.
  

• Arqueologia Agrária no Extremo (Arcos de Valdevez): Materialidade e Documentação (séculos XVII a XIX). • A vida secreta dos objetos: o antropólogo como detetive. • Descobrir os têxteis do passado: investigação, cor e materiais. • Fortalezas da Fronteira: um projeto de Ciência Cidadã. • Instalação Interativa Media Arts. • Microcredencial ARQUS Living Lab Heritage and Society. • Ruínas Industriais: o Património do Complexo Mineiro da Borralha, Salto, Montalegre. • «Terra do nevoeiro»: uma coreografia de tarefas. • Communitas. • Escola do Território: Ciência Cidadã em Ação. • Memória Pública e IA gen. • O Círculo Encantado da sexualidade. • O Purgatório em Braga (séculos XVII XVIII). • Pára, pensa, verifica!. • Retrospetiva do Museu Virtual da Lusofonia: diversidade cultural e artística do espaço de língua oficial portuguesa. • Curtas CONCILIARE . • JÁ REPARASTE? Uma experiência para descobrir a cidade através da arte, da escuta e da investigação . • Património Vivo para a Infância: quando as crianças interpretam o património arqueológico. • TedEx-perience do PolObs. • Braga sob os nossos pés: novas descobertas da Arqueologia Urbana. • Inteligência artificial em clínicas de fertilidade: assemblagens éticas. • Preservação da fertilidade: desafios sociais e éticos. • Projecto ForMAT. • Conversas em torno dos Living Labs. • Experiências Mediatizadas de Violência Ginecológica e Obstetra. • JustFutures: Futuros Climáticos e Transformações Justas: Narrativas e Imaginários Políticos dos Jovens. • GENTEEL – Novelas gráficas e violência de género. • As doenças têm História?  • A publicação em ciências sociais hoje: por quem, como, onde, para quem? Edições CRIA: / Etnográfica Press: Revista Etnográfica e Coleções Etnográfica Press (livros). Edições CECS: Comunicação & Sociedade e RLEC. Edições CICS: Configurações" 
  
  Arqueologia Agrária no Extremo (Arcos de Valdevez): Materialidade e Documentação (séculos XVII a XIX): Apresentação da investigação da tese de mestrado de Arqueologia de Clara Lemos que está relacionada com a Escola no Território do Extremo.

  A vida secreta dos objetos: o antropólogo como detetive: Inspirada nos processos da engenharia reversa, esta oficina propõe analisar um conjunto de objetos para interrogar a sociedade que os produziu. Em vez de partir de dinâmicas culturais para explicar os seus artefactos, propomos o exercício inverso: partir dos objetos para interpretar e especular sobre os contextos e formas de organização social.
  Descobrir os têxteis do passado: investigação, cor e materiais: Nesta atividade, os visitantes poderão descobrir como a investigação histórica permite reconstruir os materiais, as técnicas e as cores dos têxteis do passado. Através da observação e manipulação de documentos históricos, fibras, fios, tecidos e corantes naturais, provenientes de projetos de investigação e de atividades de arqueologia experimental, como o projeto REVIVE (2022.01243.PTDC), será possível conhecer as diferentes etapas da produção têxtil e compreender como os investigadores estudam este património. Os participantes poderão ainda experimentar a tecelagem em pequenos teares, reproduzindo padrões inspirados em modelos históricos e tradicionais. 
  

  Fortalezas da Fronteira: um projeto de Ciência Cidadã: Vídeo resumo do projeto internacional “Fortalezas da Fronteira “.

  Instalação Interativa Media Arts: Apresentação de trabalhos de investigação desenvolvidos pelos estudantes do Mestrado em Media Arts.

  Microcredencial ARQUS Living Lab Heritage and Society: Apresentação da microcredencial através de vídeo, posters e trabalhos dos estudantes.

  Ruínas Industriais: o Património do Complexo Mineiro da Borralha, Salto, Montalegre: As Minas da Borralha, freguesia de Salto, Montalegre, foram o principal centro mineiro de exploração de volfrâmio em Portugal. Com atividade entre 1902 e 1986, e com dois períodos de paragem em 1944-46 e em 1958-62, o complexo mineiro apresenta hoje um conjunto de edifícios e espaços de grande valor patrimonial, alguns musealizados. O projeto pretende construir uma memória fotográfica atual de diversos edifícios arruinados, a realização de exposição fotográfica e produção de um catálogo da exposição. A participação nesta mostra vai mostrar alguns dos resultados preliminares do levantamento fotográfico.

  «Terra do nevoeiro»: uma coreografia de tarefas: Apresentação da investigação da tese de mestrado de Arquitetura de Célia Barbosa que está relacionada com a Escola no Território Extremo.

  Communitas: Apresentação em vídeo da plataforma Communitas.

  Escola do Território: Ciência Cidadã em Ação: Espaço interativo sobre participação das comunidades na produção de conhecimento e valorização do património e território.

  Memória Pública e IA gen: Apresentação de estudo sobre mediação algoritmica da memória pública realizado no âmbito do projeto de doutoramento em Estudos Culturais.

  O Círculo Encantado da sexualidade: Inspirada no Círculo Encantado de Gayle Rubin, esta dinâmica utiliza uma “figura” com diferentes práticas/ expressões acerca da sexualidade (ex.: homossexualidade, pornografia, sexo casual, monogamia, masturbação, sexo em grupo, relações por dinheiro, etc.). Cada participante atira um dardo para a imagem e, a partir da prática que saiu, o grupo identifica os principais mitos, preconceitos e estereótipos que lhe estão associados. A discussão é orientada pela investigadora, promovendo a desconstrução desses mitos e estimulando o pensamento crítico sobre a forma como a sociedade molda aquilo que devemos ou não sentir/desejar e adotar (ou não) como prática.

  O Purgatório em Braga (séculos XVII XVIII): Pretende-se analisar o funcionamento do Purgatório, demonstrando crenças populares e a força da Igreja Católica, num tempo em que todos se preocupavam com a salvação da alma.

  Pára, pensa, verifica!: Todos os dias recebemos notícias, imagens, vídeos e opiniões que disputam a nossa atenção. Nesta atividade interativa, os participantes são convidados a parar, pensar e verificar, enfrentando pequenos desafios sobre desinformação, conteúdos gerados por inteligência artificial, publicidade, influenciadores e algoritmos. O objetivo é experimentar estratégias simples para avaliar a credibilidade dos conteúdos e tomar decisões mais conscientes no ambiente digital.

  Retrospetiva do Museu Virtual da Lusofonia: diversidade cultural e artística do espaço de língua oficial portuguesa: A atividade propõe a exploração de um percurso virtual pelas exposições disponíveis no Museu, dando a conhecer a diversidade de vozes, narrativas e contextos que integram o seu acervo. A partir desta experiência, pretende-se estimular a reflexão crítica sobre o conteúdo visual e sonoro das exposições e o seu enquadramento histórico e social, valorizando a pluralidade de perspetivas e contribuindo para um maior conhecimento mútuo entre os países e comunidades lusófonas.

  Curtas CONCILIARE: Apresentação de projeto/s de curta-metragem sobre processo de co-criação no âmbito do projeto CONCILIARE (Horizonte Europa).

  JÁ REPARASTE? Uma experiência para descobrir a cidade através da arte, da escuta e da investigação : Como se conhece uma cidade? Apenas olhando para ela? Ou também escutando-a, caminhando pelos seus lugares, observando os seus detalhes e conversando com quem a habita? Nesta atividade, a Passeio convida os participantes a experimentar diferentes formas de conhecer a cidade através de imagens, paisagens sonoras, publicações e pequenos desafios de observação e escuta. Inspirada em projetos desenvolvidos ao longo dos últimos dez anos, a atividade propõe uma reflexão sobre a forma como arte e investigação podem ajudar-nos a descobrir os lugares que habitamos.

  Património Vivo para a Infância: quando as crianças interpretam o património arqueológico: Promovida pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho, esta atividade apresenta os resultados do projeto Património Vivo para a Infância (2026), através da exibição de um vídeo que documenta uma experiência de investigação interdisciplinar em arqueologia, educação patrimonial e comunicação do património. O projeto integrou a Escola de Verão Luso-Brasileira "Cultura Material e Educação Patrimonial", desenvolvida em parceria entre a Universidade do Minho e a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS, Brasil), reunindo docentes, investigadores e estudantes das áreas da Arqueologia, Comunicação, Educação e Património Cultural. Ao longo do projeto participaram estudantes da Licenciatura e do Mestrado em Arqueologia, Educação e do Doutoramento em Património Cultural da Universidade do Minho, que acompanharam as atividades desenvolvidas nas Termas Romanas do Alto da Cividade e em contexto escolar, culminando na criação da Fabulação Patrimonial Infantil, uma narrativa construída pelas próprias crianças a partir das suas experiências e interpretações do património arqueológico.

  O vídeo evidencia o potencial da investigação colaborativa para aproximar ciência e sociedade, demonstrando como a arqueologia, em articulação com a educação e a comunicação, pode promover a participação das crianças na valorização do património cultural e na construção de novas formas de conhecimento.

  TedEx-perience do PolObs: Esta atividade propõe um percurso interativo em dois momentos para apresentar o trabalho do PolObs (Observatório de Políticas de Ciência, Comunicação e Cultura). No primeiro momento, os participantes são convidados a jogar um quiz rápido ("Verdade ou Mito”) para testar as suas perceções sobre dados reais de investimento e políticas de Ciência, Comunicação e Cultura em Portugal. No segundo momento, os participantes são convidados a responder, no Mural do PolObs, à pergunta: "Se tivesses o poder de decidir, qual seria a tua prioridade para a Ciência, Comunicação e Cultura em Portugal?”.

  Braga sob os nossos pés: novas descobertas da Arqueologia Urbana: Promovida pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho, esta atividade apresenta cinco pósteres científicos que divulgam resultados recentes de investigações desenvolvidas no âmbito dos mestrados e doutoramentos em Arqueologia. Os trabalhos dão a conhecer diferentes estudos sobre a evolução urbana de Braga, desde a época romana até períodos mais recentes, abordando temas como a arquitetura, a cultura material, a ocupação do território e as transformações da cidade ao longo do tempo. Através desta mostra, os visitantes poderão conhecer como a investigação arqueológica contribui para reconstruir a história de Braga, compreender os métodos utilizados pelos arqueólogos e descobrir o papel da arqueologia urbana na valorização, proteção e divulgação do património cultural. A atividade pretende aproximar a investigação científica da sociedade, dando visibilidade aos projetos desenvolvidos por estudantes e investigadores da Universidade do Minho e demonstrando como a arqueologia produz conhecimento relevante para a compreensão do passado e para a gestão do património no presente.

  Inteligência artificial em clínicas de fertilidade: assemblagens éticas: A inteligência artificial está a transformar as clínicas de fertilidade, sendo cada vez mais utilizada para analisar embriões e óvulos, apoiar decisões clínicas e prever o sucesso dos tratamentos. Esta atividade propõe uma reflexão sobre o impacto destas tecnologias nas decisões reprodutivas e nas relações entre saúde, mercado e inovação tecnológica. Quem decide o que os dados revelam sobre gâmetas e embriões: profissionais de saúde, empresas tecnológicas, algoritmos ou pacientes? A inteligência artificial pode promover escolhas mais informadas ou criar novas formas de desigualdade? Pretende-se discutir de que forma estas tecnologias influenciam o modo como imaginamos a parentalidade e os futuros reprodutivos, bem como os desafios éticos e sociais que colocam.

  Preservação da fertilidade: desafios sociais e éticos: O envelhecimento demográfico, as transformações dos percursos familiares e profissionais e as desigualdades no acesso aos cuidados de saúde colocam novos desafios às decisões reprodutivas na Europa. Esta atividade propõe uma reflexão sobre os imaginários sociais associados à maternidade em idades mais avançadas e à preservação da fertilidade, explorando os benefícios, riscos e dilemas éticos destas tecnologias. Pretende-se analisar como fatores sociais, económicos, de género e de cidadania influenciam o acesso à preservação da fertilidade e as escolhas reprodutivas na sociedade contemporânea.

  Projecto ForMAT: Apresentação em vídeo do projecto ForMAT, entrega de flyers e discussão com investigadoras do ICS-UMinho envolvidas (https://format-forensics.eu/).

  Conversas em torno dos Living Labs: Sessão de conversa com o público sobre Living Labs nas Ciências Sociais.

  Experiências Mediatizadas de Violência Ginecológica e Obstetra.

  JustFutures: Futuros Climáticos e Transformações Justas: Narrativas e Imaginários Políticos dos Jovens: Apresentação de um poster com os principais resultados do projeto “JustFutures: Futuros Climáticos e Transformações Justas: Narrativas e Imaginários Políticos dos Jovens” [2021-2025, PTDC/COM-OUT/7669/2020], com coordenação da Professora Anabela Carvalho (Universidade do Minho). A funcionar a partir das 18h00.

  GENTEEL – Novelas gráficas e violência de género: A atividade visa apresentar os mapas interativos que o projeto exploratório GENTEEL – Novelas Gráficas contra a Violência de Género desenvolveu como instrumento para investigadores e professores do ensino secundário. Os mapas incluem referências às novelas gráficas publicadas em língua portuguesa sobre o tema da violência de género, assim como descrições das mesmas. Nota: Adequado a jovens adultos (16+), mas não a crianças.

  As doenças têm História? : Apresentação e discussão das doenças e epidemias que se verificaram em Portugal nos séculos XIX e XX.

  A publicação em ciências sociais hoje: por quem, como, onde, para quem?: Edições CRIA: / Etnográfica Press: Revista Etnográfica e Coleções Etnográfica Press (livros). Edições CECS: Comunicação & Sociedade e RLEC. Edições CICS: Configurações". Apresentação, seguida de debate, sobre a atividade editorial em ciências sociais à prova de novos desafios.
  
  Organização: Instituto de Ciências Sociais da UMinho.
  

• Transparent solar windows. • ICPLASTIC detective: how to find tiny plastics in the drinking water and natural waters. • Theranostic magnetic nano-based codelivery system for boosting cancer immunotherapy. • When light meets sound. • Consegues enviar um sinal do cérebro para o corpo? • E.V. Exploração Vesicular and SENSOPAD: Transformar o Diagnóstico na Saúde da Mulher. 
  TRASMIT project demo, no details available yet. We will have a Roll-up, flyers, pins and infinity pencils with ICPLASTIC logo; We have ICPLASTIC Video; We can organize hands-on activity related to extraction and visualization of microplastics; also how to reuse the plastic litter. Experiências Práticas e Fáceis com Som e Luz (por exemplo, placa de Chladni DIY, laser e lentes). Educational game and live demonstration.
  Organização: INL - International Iberian Nanotechnology Laboratory.
  

• Impressão 3D. • Óculos VR. •Eestação dedicada à nossa rede de charcos pedagógicos. • Estação dedicada à introdução da IA para jovens.
  Organização: Planetário - Centro Ciência Viva de Braga.

• Himalaya a inspirar
  Organização: Centro Ciência Viva dos Arcos - Oficinas Criatividade Himalaya.

• Uma aventura azul. • Impressão 3D
  "Uma aventura azul" trata-se de uma aventura num oceano poluído, na qual com a ajuda de um robô lego vai sendo despoluído. Na "Impressão 3D" levaremos canetas e impressora 3D para os participantes poderem manusear.
  Organização: Curtir Ciência .

• O som secreto dos morcegos. • A ciência escondida nas árvores
  
  O som secreto dos morcegos:  os participantes são desafiados a descobrir os sons dos morcegos e a perceber como estes animais comunicam e se orientam no escuro. Através de um jogo interativo no ecrã, será possível ouvir diferentes sons/ultrassons transformados em frequências audíveis e tentar associá-los aos morcegos certos. A atividade mostra como a recolha e análise de sons ajuda a identificar espécies, estudar a sua atividade e monitorizar a biodiversidade em Guimarães.
  A ciência escondida nas árvores: os participantes vão descobrir que as árvores também “guardam informação” no seu interior. Através da demonstração de um resistógrafo e outros equipamentos de monitroização, será explicado como estes equipamentos permitem avaliar o estado interno das árvores, detetar fragilidades e apoiar decisões sobre a sua conservação e segurança. A atividade mostra como a recolha de dados sobre árvores contribui para conhecer melhor a flora urbana, acompanhar a saúde das árvores e proteger a biodiversidade local.
  Organização: Laboratório da Paisagem.

• Mergulhador Cartesiano. • Lembra-se desta Carta ? • Jeopardy !
  
  Mergulhador cartesiano - pequena atividade para crianças para demonstrar que a compressão de um material aumenta a densidade do material.
  Jogo da memória - jogo com cartas com figuras históricas, seres vivos, nanomateriais... para testar a memória visual.
  Quizz científico - jogo de perguntas de cultura geral sobre várias áreas como biologia, química, história, psicologia etc.
  
  Organização: Pint of Science Braga.

• Mostra associativa
  Dar a conhecer ao público o funcionamento da arqus e das oportunidades da aliança.
  Organização: ARQUS Universidade do Minho.

• Oficina de Reciclagem de Papel. • Oficina de Reutilização de Têxteis 
  A partir de papel velho será produzido papel novo, com diversas decorações e mostrando os seus diversos usos. A partir de meias e camisolas de malha fora de uso elaboram-se objetos utilitários como pegas, bases para quentes ou esfregões para lavar a loiça, recorrendo à tecelagem.
  Organização: Município de Braga - Divisão do Ambiente e Alterações Climáticas.
  

• "Ponte de Lima: Território com Ciência": • Robótica, Tecnologia e Futuro, • Ciência da Natureza e Biodiversidade, • Ciência para pequenos investigadores, • Investigadores + Comunidade 
  Robótica, Tecnologia e Futuro: kits simples e desafios rápidos ligados aos Laboratórios de Robótica e Programação e atividades da Equipa Multidisciplinar Especial de Apoio à Educação. Ciência da Natureza e Biodiversidade: “Pulmão do Alto Minho” – atividades promotoras da defesa do ambiente e união da comunidade através do Serviço Área Protegida das Lagoas de Bertiandos e S. Pedro de Arcos. Ciência para pequenos investigadores: “Ciência Divertida”: Inspirada nos Espaços Ciência Divertida existentes nos centros educativos do concelho.  Experiências rápidas/flash em minilaboratório.  Investigadores + Comunidade : Promoção e Divulgação da Semana da Ciência e Feira da Educação, Ciência e Tecnologia.
  Organização: Município de Ponte de Lima.
  

• Missão Germoplasma - do campo à biotecnologia. • Exposição de variedades tradicionais da alimentação da dieta Mediterrânica [milho, feijão, feijoca, couves, PAM, fruta] com exposição de produtos inovadores obtidos dos produtos endógenos
  Mini laboratório de germinação, montagem de mini herbário, demonstração de extração de sementes de frutos, observação à lupa de sementes, vídeo de demonstração de crioperservação e in vitro, Qrcode para identificar espécies alimentares, parede "a planta da minha infância", "Adota uma semente para levar para casa", Quizz sobre sistema alimentar português.
  Organização: Banco Português de Gernmoplasma Vegetal, INIAV I.P..
  

• Eu sou um supercomputador! • Sabes o que um supercomputador consegue fazer? • Como se programa um supercomputador? • Esta proposta pode sofrer algumas alterações.
  
  Eu sou um supercomputador!: Um supercomputador não é apenas um computador muito rápido. É composto por milhares de processadores a trabalhar em conjunto, simultaneamente, para resolver problemas enormes. Nesta atividade, és tu o processador! Descobre, de forma divertida e prática, como funciona o processamento paralelo e percebe por que a união faz mesmo a força, inclusive na computação.
  Sabes o que um supercomputador consegue fazer?: Prever o clima, descobrir novos medicamentos, simular o universo ou treinar modelos de inteligência artificial... Os supercomputadores estão por detrás de alguns dos maiores avanços científicos da atualidade. Testa os teus conhecimentos e descobre, nesta atividade interativa, até onde chega o poder de uma máquina como a do Deucalion.
  Como se programa um supercomputador?: Programar um supercomputador não é como programar um computador comum: exige pensar em paralelo, gerir recursos e tirar partido de uma infraestrutura de enorme escala. Nesta demonstração, mostramos como se submete e se gere uma tarefa num sistema de computação de alto desempenho, dando a conhecer o trabalho do CNCA e as possibilidades que o Deucalion abre à investigação e à inovação, em parcerias com os seus associados.
  
  Organização: CNCA - Centro Nacional de Computação Acançada.
  

• Quando um computador não chega: a ciência da computação de alto desempenho. • A cola invisível dos sistemas digitais. • Ataque informático: como detetar e travar o ransomware.
  
  Quando um computador não chega: a ciência da computação de alto desempenho - Há problemas científicos e tecnológicos demasiado complexos para um computador convencional resolver. É aqui que entra a computação de alto desempenho. Venha descobrir como o INESC TEC trabalha nesta área e como esta capacidade computacional acelera a investigação e abre portas a soluções que, de outra forma, seriam impossíveis.
  A cola invisível dos sistemas digitais - Por detrás de cada serviço digital que funciona bem existe uma infraestrutura de dados cuidadosamente conectada. Venha descobrir como o INESC TEC desenvolve soluções para que sistemas diferentes partilhem informação sem falhas, garantindo que os dados chegam sempre onde são precisos.
  Ataque informático: como detetar e travar o ransomware - Um ataque de ransomware pode bloquear todos os ficheiros de uma organização em segundos e exigir um resgate para os devolver. Nesta atividade, mostramos como estes ataques funcionam na prática e como a investigação do INESC TEC trabalha para que, quando o pior acontece, o acesso aos dados seja recuperado o mais rapidamente possível, sem o pagamento do resgaste.
  
  Organização: INESC TEC.
  

• Demonstrações interativas de materiais avançados, sistemas inteligentes e soluções tecnológicas
  
  No espaço do CeNTI, pretendemos dinamizar demonstrações interativas e experiências de sensibilização científica relacionadas com materiais avançados, nanotecnologia, tecnologias inteligentes e investigação aplicada.
  As atividades poderão incluir a apresentação de demonstradores tecnológicos, materiais funcionais e soluções inovadoras aplicadas a áreas como sustentabilidade, mobilidade, saúde, energia e têxteis inteligentes, promovendo a interação e participação do público de diferentes faixas etárias.
  
  Organização: CeNTI.
  

• Ciência para os Desafios Globais: A Bioeconomia como Motor da Indústria Têxtil
  
  O CITEVE convida o público a descobrir como a bioeconomia pode ser um motor de transformação da indústria têxtil e contribuir para responder a grandes desafios globais, como a sustentabilidade, a circularidade, a valorização de resíduos e a redução do impacte ambiental.
  Através de jogos da glória, desafios, jogos de pintar, quizzes, jogos interativos, demonstrações e demonstradores desenvolvidos no âmbito dos seus projetos, os visitantes poderão explorar, de forma simples e divertida, o papel da ciência e da inovação na transformação do setor têxtil e do vestuário.
  A atividade dará a conhecer soluções associadas a projetos como o be@t - Bioeconomia na Indústria Têxtil, o TEXP@CT - Pacto de Inovação para a Digitalização do Têxtil e Vestuário, o GIATEX - Gestão Inteligente e Avançada da Água na Indústria Têxtil, e o Pense Indústria i5.0. Estes projetos mostram como novos materiais, processos digitais, gestão eficiente de recursos e estratégias de bioeconomia podem tornar a indústria mais sustentável, competitiva e preparada para o futuro.
  Com esta atividade, pretende-se envolver crianças, jovens e adultos numa experiência participativa e mostrar que a ciência tem um papel essencial na construção de uma indústria têxtil mais circular, inovadora e responsável.
  
  Organização: CITEVE.
  

• O contributo da eletrónica para o “mundo” digital
  Dar a conhecer aos alunos a perceção física do mundo digital. No início tudo reporta à lei de Ohm. A “nuvem” onde supostamente os dados são armazenados, tem um local físico onde os interruptores eletrónicos asseguram a sua existência. O que são interruptores eletrónicos? Quem os controla? Como as grandezas físicas se convertem em aplicações digitais? demostração teórico-prática sobre a lei de Ohm. Após a interpretação de esquemas e circuitos com elementos passivos e ativos. Sensores. Conversão analógica para digital. Aquisição de sinais. Gateway. Armazenamento. Aplicações.
  Organização: Universidade Lusíada.
  

• Missão DiTech: Descobre como a saúde digital, a inteligência artificial e a investigação científica ajudam a melhorar a vida das pessoas.
  
  O DiTech Health convida os participantes a embarcar numa missão interativa que combina saúde, tecnologia e investigação científica. Ao longo de diferentes desafios, os visitantes poderão avaliar a sua literacia digital em saúde através de um quiz interativo, medir a força muscular com recurso a um dinamómetro de preensão manual e realizar um teste de mobilidade funcional utilizado em investigação e prática clínica.
  Cada atividade contribuirá para um score final, permitindo aos participantes descobrir o seu perfil na Missão DiTech. Com base nos resultados obtidos, cada participante será classificado como Explorador Digital, Inovador Digital ou Cientista Digital, recebendo uma explicação personalizada sobre o significado do seu perfil.
  Explorador Digital: Estás a dar os primeiros passos na descoberta da relação entre tecnologia e saúde.
  Inovador Digital: Tens boas competências e compreendes como a tecnologia pode apoiar a saúde e o bem-estar.
  Cientista Digital: Demonstras elevado conhecimento e curiosidade científica, estando preparado para os desafios da saúde digital do futuro.
  Ao longo da experiência, os investigadores do DiTech irão demonstrar como dados relacionados com competências digitais, funcionalidade física e comportamento podem ser utilizados em investigação científica e no desenvolvimento de soluções inovadoras para a promoção da saúde e do bem-estar.
  A atividade pretende aproximar a ciência da sociedade através de uma experiência prática, divertida e acessível, mostrando como a tecnologia, os dados e a inteligência artificial podem contribuir para responder aos desafios da saúde do futuro.
  
  Organização: Escola Superior do Vale do Ave (ESSVA)/CESPU.
  

• Alerta Alergénio: Investiga e Descobre. • Rótulos Inteligentes para um Consumo Consciente. • Quiz interativo. • À Prova de Inovação - Mostra de produtos alimentares inovadores e sustentáveis.
  
  Alerta Alergénio: Investiga e Descobre - Nesta atividade será apresentado um sensor inovador e portátil que permite a detecção rápida de alergénios alimentares diretamente no local, demonstrando o potencial de novas tecnologias para reforçar a segurança alimentar e apoiar o cumprimento dos requisitos legais.
  Rótulos Inteligentes para um Consumo Consciente - A rotulagem sustentável integra informação ambiental, nutricional e de segurança alimentar num só rótulo, ajudando o consumidor a fazer escolhas mais informadas, saudáveis e conscientes para si e para o planeta.
  Quiz interativo - Nesta atividade os participantes serão desafiados a responder a questões sobre a ciência alimentar e sustentabilidade com a possibilidade de ganharem um prémio.
  À Prova de Inovação - Mostra de produtos alimentares inovadores e sustentáveis, por exemplo, barritas com farinha de insectos, substitutos de ovo, produtos com subprodutos transformados em ingredientes funcionais de alto valor.
  
  Organização: Colab4Food.
  

• Os primeiros mil dias: faz o retrato do teu cérebro. • O peso das experiências adversas: o impacto cerebral. • EntreLAÇADOS por experiências: como estas moldam o cérebro das crianças.
  
  “Os primeiros mil dias: faz o retrato do teu cérbero!” – Nesta atividade, os participantes são convidados a criar um quadro com vários elementos que são disponibilizados que remetem para a sua perceção sobre os primeiros mil dias de vida
  “O peso das experiências adversas: O impacto cerebral” – Nesta atividade, os participantes são convidados a representar diferentes experiências da primeira infância através de peças simbólicas, algumas que fortalecem a estrutura cerebral e outras que a sobrecarregam e fragilizam. À medida que avançam, observam como as vivências moldam a estabilidade e a qualidade da arquitetura construída.
  “EntreLAÇADOS por experiências: Como estas moldam o cérebro das crianças” – Nesta atividade, os participantes são convidados a participar numa atividade na qual, com um novelo de lã, constroem uma teia de ligações que torna visível uma ideia central de que “as relações não só nos apoiam emocionalmente como moldam, de forma concreta, o desenvolvimento do cérebro”; posteriormente desafiados a escolher e experimentar brincadeiras e a partilhar, de forma simples, que aprendizagens das sessões anteriores estiveram na origem dessas escolhas transformando o conhecimento sobre os primeiros 1000 dias em momentos divertidos, próximos e com significado.
  
  Organização: ProChild CoLAB.
  

• Inclusão, Participação Cidadã e Literacia na prevenção e tratamento do cancro
  
  Nesta atividade integrada na Noite Europeia dos Investigadores, convidamos o público a descobrir como a investigação internacional está a transformar a forma como lidamos com o cancro. Através de nove projetos inovadores financiados pelos programas Horizonte Europa, IHI, Erasmus+ e EU4Health, vamos explorar como a inclusão, a participação cidadã e a literacia em saúde podem fazer a diferença na prevenção, diagnóstico precoce e tratamento do cancro.
  A atividade propõe uma experiência interativa e informativa, com jogos, testemunhos reais, quizzes e materiais visuais acessíveis a todas as idades. Serão destacados temas como a equidade no acesso aos cuidados de saúde, a importância do envolvimento das comunidades na investigação científica e as estratégias para melhorar o conhecimento da população sobre fatores de risco, rastreios e tratamentos disponíveis.
  Este espaço é uma oportunidade para todos e todas – crianças, jovens e adultos – refletirem sobre o papel que cada um pode ter na luta contra o cancro, conhecendo também os esforços colaborativos entre países europeus. Junte-se a nós e descubra como a ciência se aproxima das pessoas para criar um futuro mais saudável, informado e inclusivo.
  
  Organização: SHINE 2Europe.
  

• A fábrica invisível dos cosméticos. • Viagem 3D ao Mundo Invisível. • Entrega especial para a Sra. Articulação Inflamada.
  
  A Fábrica invisível dos cosméticos - Já se perguntou como nasce um ingrediente cosmético inovador? Nesta atividade, convidamo-lo a descobrir o percurso que transforma uma ideia inspirada na natureza numa solução real para o cuidado da pele e do cabelo. Acompanhe as diferentes etapas da produção biotecnológica, desde o biomimetismo e a engenharia genética até ao crescimento de microrganismos em fermentadores e à obtenção do ingrediente final. Uma oportunidade para conhecer a ciência que trabalha nos bastidores e que torna possível o desenvolvimento de cosméticos mais eficazes e sustentáveis.
  Viagem 3D ao Mundo Invisível - Prepare-se para explorar um mundo que existe para além daquilo que os nossos olhos conseguem ver. Com recurso a visualização 3D, viaje até à escala molecular e descubra como proteínas, ingredientes ativos e outras biomoléculas interagem entre si. Nesta experiência imersiva, a ciência ganha uma nova dimensão, revelando como as interações entre moléculas estão na origem de todos os efeitos que observamos e sentimos no nosso corpo.
  Entrega especial para a Sra. Articulação Inflamada - Lembra-se da última vez que torceu o pé? Da dor, do inchaço e da dificuldade em realizar tarefas simples do dia a dia? Agora imagine essa mesma dor em várias articulações ao mesmo tempo, todos os dias, durante 40 anos. Este é o desafio de quem vive com Artrite Reumatoide: uma luta constante em que os tratamentos atuais, embora essenciais, são muitas vezes agressivos para o resto do organismo ou acabam por perder eficácia ao longo do tempo. Para mudar esta realidade, a Solfarcos desenvolveu um 'estafeta' inteligente: os lipossomas. Estas esferas microscópicas, à escala nanométrica, funcionam como veículos de entrega que transportam o medicamento diretamente para onde ele é necessário — a articulação inflamada — protegendo o resto do corpo. Ao concentrar o tratamento no destino certo, conseguimos aplicar doses mais baixas e menos frequentes, garantindo um tratamento mais tolerável e com muito mais qualidade de vida para o doente. Este é um percurso de rigor e persistência, num setor onde a grande maioria das descobertas nunca chega a sair do laboratório. Ver esta tecnologia evoluir da investigação académica até aos ensaios clínicos com doentes é um marco raro e um orgulho para a inovação nacional. Estamos a levar a ciência portuguesa onde poucos no mundo conseguem chegar!
  
  Organização: Solfarcos Lda..
  

• CAR T-REX: Terapias celulares inovadoras para o tratamento do cancro.
  
  A atividade dará a conhecer o projeto CAR T-REX, que pretende desenvolver uma nova geração de terapias CAR-T para o tratamento do cancro. As terapias CAR-T consistem na recolha de células do sistema imunitário do próprio doente, que são posteriormente modificadas em laboratório para reconhecer e combater as células tumorais. Recorrendo a métodos inovadores de edição genética, o projeto procura modificar as células CAR-T para que consigam manter a sua atividade durante mais tempo e continuem a reconhecer e eliminar células tumorais, mesmo no ambiente hostil criado pelos tumores.

  Os participantes serão convidados a montar um puzzle que representa as diferentes etapas do processo de fabrico de uma terapia CAR-T, desde a recolha das células do doente, passando pelas fases de engenharia genética, expansão celular e controlo de qualidade, até à administração da terapia ao paciente. Ao longo da atividade, investigadores estarão disponíveis para explicar cada etapa e responder às questões do público.

  Além do puzzle, estarão expostos posters informativos sobre o projeto CAR T-REX, destacando os seus objetivos, os desafios associados ao desenvolvimento e fabrico de terapias celulares e o contributo do consórcio para acelerar a translação destas terapias inovadoras, contribuindo para que cheguem de forma mais eficaz aos doentes.

  Para promover a participação e consolidar os conhecimentos adquiridos, será ainda realizada uma atividade lúdica em formato de quiz por equipas. Através de perguntas simples e interativas sobre terapias celulares, ciência e saúde, os participantes poderão testar o que aprenderam e competir de forma divertida.
  
  Organização: Stemmatters / CAR T-REX Project.